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六年级语文上册第一、?二单元练习卷 一、?看拼音，写词语。（1?0分） rónɡ ?qià yō?u lǜ ? wǔ rǔ ? kānɡ ?kǎi liá?n jié （? ） ?（ ） ? （ ）? （ ?） （ ? ） diān ?bǒ cān ? ɡuǎn ?fèi xū ? xǐ s?hù quán? shì （ ? ） （ ? ） （? ） ?（ ） ? （ ）? 所填词语如下： 融?洽 忧虑 侮辱 慷慨? 廉洁 颠簸 餐?馆 废墟 洗漱 ?诠释 二、选择正确读?音或生字，用“√”标?出（8分） 筵席(y?án yàn) ? 坍塌(tā ? tà) ? 脸颊(jiá ?xiá) 粗糙?(cāo zào) ? 手腕(wǎn w?àn) 顷刻?(qīnɡ qǐn?ɡ) 瞭望(liá?o liào) ? 屋脊(jí ?jǐ) 哈（密 ?蜜）瓜 （住 ?驻）军 银（装? 妆）素裹 淡?（装 妆）浓抹 云?雾（飘 漂）渺 ? 九（州 洲） ? 惊恐万（状 壮?） 唇枪舌（剑 ?箭） 三、判断下列说?法是否正确，正确的打?“√”，错误的打“×?”（4分） 1．“超?载”“载歌载舞”“下?载”中“载”读音相同?。 （ √? ） 2．《船长》?的作者是被称为“法兰?西的莎士比亚”大作家?雨果写的（ × ） ?3．鲁滨逊在岛上捉到?一只鹦鹉，给它取名“?星期五”。 ? （ × ? ） 4．“葡萄美?酒夜光杯，欲饮琵琶马?上催。”出自唐代大诗?人王之涣的《凉州词》?。 ? ? ? ? （ ×? ） 注：1.“载”?在此处的三个词语中全?部读第四声，只有当表?示“记录”或者“年”?时读第三声。 2.本?句是一个病句，不能说?作者是谁写的。 3.? “星期五”是鲁滨逊?救下的俘虏，或者说是?一个野人，而不是一只?鹦鹉。 建议《鲁滨逊?漂流记》还需深入阅读?，请抓紧，因为11课?即是与此内容相关的课?文。 4．本句诗的作?者应为王翰，后两句为?——醉卧沙场君莫笑，?古来征战几人回？ 王?之涣的《凉州词》如下?——黄河远上白云间，?一片孤城万仞山。羌笛?何须怨杨柳，春风不度?玉门关。 具体我们六?年级需要掌握的古诗请?见邮箱中整理的古诗内?容。 四、把词语补充?完整（6分） 悲愤（?欲）绝 负（隅? ）（ 顽 ）抗 横?行霸（ 道 ） 波（?澜 ）（壮 ）阔 ?（荒 ）无人（烟 ）? 宽容大（度 ） ? （深 ）明大（义）? （巍）然屹立 五?、句子练习（10分）? 1．填合适的关联词?语 王小明是个优秀的?少先队员，他（ 不?但 ）学习勤奋，?（而且 ）很?爱体育。（ 无?论 ）有多忙，他（ ?都 ）坚持晨跑?，（ 所以 ）?他的身体一直很棒。他?常说：“（ 只有? ）做一个全面发展?的学生，将来（ 才? ）能成为祖国的?现代化建设做贡献。 ?2．选择合适的读音画?“——”。 邓小平爷?爷（高瞻远瞩 好高骛?远），为中华民族的发?展设计了宏伟蓝图。 ?（注：此处主要是褒义?词和贬义词的区别） ?一伙强盗（团结协作 ?狼狈为奸）盗窃了宝物?。 3．战士们冒着泥?泞的小路和瓢泼的大雨?前进。（在原句上修改?病句） 注：此处修改?以不改变句意为原则，?可以是踏着（踩着）泥?泞的小路，冒着瓢泼的?大雨。 4．根据不同?的读音给“照应”造句?。 Zhào yì?ng 这两处文字前?后照应，联系紧密。（?或针对活动中的配合造?句） ? ? ? ? Zhào ?ying ? 爸爸妈妈不在家?，他只好一个人照应妹?妹。 ? ? ? ? “Zhào ?yìng”有配合、呼?应的意思，而“Zhà?o ying”则表?示照料， 同时提醒孩?子勿忘标点符号。 5?．仿照例句写句子。 ?例：幸福是什么？救灾?战士说：“幸福就是从?废墟中救出劫后余生的?人们。” 幸福是什么?？医生说：“ ? ? ? ? ”? 幸福是什么？老师说?：“