北师大小学语文第册三代doc.docVIP

北师大小学语文第三册? 教学计划 教材分?析 ? 本书是义务教育?课程标准实验教科书二?年级上册第一学期读本?，本册生 字分为三类?，要求会认的字432?个，要求会写的字22?0个，其余生字进行渗?透性学习，每个单元大?致包括两篇主体课文和?一个“语文天地”。 ?二、学生状况分析： ? 学生升入二年?级时，已经认识近10?00字，对汉字的特点?有了比较切实的感性认?识，并且已经掌握了3?0个左右常用偏旁部首?，还掌握了至少三种独?立认字的方法。 三、?学习目标： 认字47?4个。 继续学习常用?部首（累积学习70个?左右），能根据部首推?知一部分生字的字意。?练习分析字型，在一定?范围内实现认写合流。? 学习部首查字法，达?到熟练的程度。 能综?合运用所学认字方法，?在阅读时能独立认字。? 四、学习内容： 第?一单元复习学过的认字?方法。 第二单元学习?部首查字法。 二、七?、十二单元集中识字，?学习25个常用部首。? 第六单元金钥匙，分?析字型的师范。 第十?一单元的金钥匙对认字?方法进行了小结。 五?、学习重难点： 培养?学生的语文实践能力。?注意学生在实践中“感?悟”，体会汉字的特点?，感受汉字之美。实现?认字过程中“情感、态?度、价值观的正确导向?”。 形成能力。 要?正确处理认字、识字能?力、文字知识三者之间?的关系。“认字量”是?形成认字能力的基础，?文字知识是为多认字、?快认字和培养识字能力?服务的。 利用恰当的?时机、恰当的方法实现?部分认字与写字的合流?。学生学习字理的过程?，学习练习分析字型，?既是“认字”，也是“?写字”的步骤。 ? 教? 学 进 度 ? 表 2013—20?14学年度第一学期（?二年级） 周? 次? 起 ?止 月? 日 计 ? 划 进 ? 度 课时数1??23 备 注 ?单元（课） 节 教学?内容 1 ? 8、25～30 ? 第一单元 秋 ?天 7 2 9?.2 ～ 9.6 ?第二单元 自立 7? 3 9.9 ?～ 9.13 第三单?元 丁丁冬冬学识字?（一） 7 4 ?9.16 ～9.20? 第四单元 祖国 ?7 5 9.23? ～9.27 第五单?元 好奇 7 ?6 9.30～10.?4 国庆放假 0? 7 10.7～? 10.11 第六单?元 诚实 7 ?8 10.14 ～1?0.18 第七单元 ? 画 7 9 1?0.21～ 10.2?5 第八单元 书的?世界 7 10 ?10.28 ～11.?1 期中复习 7? 11 11.4?～ 11.8 期中考?试 4 12? 11.11 ～11?.15 第九单元 ?合作 7 13 ?11.18～ 11.?22 第十单元 丁?丁冬冬学识字（二） ?7 14 11.?25～11.29 第?十一单元 努力 7? 15 12.2?～ 12.6 第十二?单元 ? 考验 7 1?6 12.9 ～ 1?2.13 第十三单元? 水和风 7 ?17 12.16～ ?12.20 第十四单?元 玩具和游戏 7? 18 12.?2～ 12.27 第?十五单元 岁月 7? 19 12.3?0～1.3 总复习 ? 7 20 1?.6～1.10 期?末考试 ? 第 1 单元? 秋天 学?习目标: 会写20?个生字，会认40个字?。比较“己”和“已”?两个字，区别多音字“?转”和“行”读音 能?背诵《秋天到》和古诗?《山行》。正确、流利?地朗读《火红的枫叶》?、 以及自渎课文《落?叶》，理解课文内容。? 练习组字小魔术和词?语搭配，学会叠词，体?会叠词的作用。 练习?向家长提出要求，懂得?能为家长着想，提出合?理要求。 课时安排?： 7课时 秋?天到 （第一课时） ? 学习目标 学会书写?7个生字，重点是“转?”和“黄”的笔画；会?认13个字。 通过诗?歌掌握秋天特点。 ?教学准备： 挂图 ? 学习过程： 教师?行为 学生活动 引? 入 新 课 谈话：?小朋友们，你们知道一?年有哪些季节吗？现在?是什么季节呢？（板书?课题）你的周围有什么?变化吗？ 展示：师生?展示收集的关于秋天的?资料 认真倾听 说?说秋天的特点 进? 行 新 课 1、抽?学生读课文，检查学生?读书情况。 2、正音?，自主学习课文生字。? 板书重点： 多音字? ：“转” zhu?an (转凉 转换? 转化) ? zhuan(转动 ? 转圈) 翘舌音字：?爽 收 霜