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名著阅读 （一）《爱?的教育》 作者：意?大利的亚米契斯 ? 主人公：?恩利科 主要内容： ? ①该书是为9—13?岁的孩子创作的一部小?说。它采用日记体的形?式，讲述了恩利科的成?长故事，记录了他一年?内在家庭、学校、社会?的所见所闻，字里行间?洋溢着对祖国、父母、?师长、朋友的真挚的爱?。 ②全书共10?0篇文章，由三部分组?成：恩利科的日记、恩?利科父母的教子篇、老?师讲的九则故事（爱国?故事和美德故事两类）?，以上三个部分分别采?用第一、二、三人称手?法。 ③它用爱塑?造人，引导我们永远保?持一颗勇于进取而善良?真诚的心，爱祖国、爱?人民、同情人民的一切?不幸与苦难。 （二）?《繁星》、《春水》作?者：冰心 原名谢婉?莹（1900——19?99）,“世纪老人”?，宣扬“爱的哲学”。? 1、主要内容： ?①是在印度诗人泰戈尔?《飞鸟集》影响下写成?。 ②内容大致包?括：A对母爱和童真的?歌颂 B对大?自然的崇拜 ? C 对人生的思考和?感悟 2、语言风格：?清新典雅 （三）《伊?索寓言.》 是公元?六世纪古希腊寓言 ①?影射当时的社会现实②?表现劳动人民的智慧和?经验 ③借动物形象嘲?讽人类缺点；3、采用?的手法是拟人；著名的?故事：龟兔赛跑 狼?来了 （四）《童年》?.作者：前苏联高尔基? 主人公：阿廖沙?、 自传体三部曲小说?之一，另两部是《在人?间》《我的大学》1、?主要内容：讲述阿廖沙?（高尔基的乳名）3—?—10岁期间的童年生?活。小说的基调显得严?肃、低沉，以小孩的眼?光描述，给一幕幕悲剧?场景蒙上了天真烂漫的?色彩，使人在黑暗中看?到希望光明，在邪恶中?看到善良，在冷酷无情?中看到人性的光芒，在?悲剧的氛围中感受到人?民战胜悲剧命运的巨大?力量。 2、人物性格?：①阿廖沙：坚强、勇?敢、正直、充满爱心 ? ②外祖?父：吝啬、贪婪、专横?、残暴 ③舅舅：粗野?、自私的市侩 ? ④外祖母：慈祥?善良、聪明能干、热爱?生活、胸怀宽大如圣徒? （五）《鲁滨孙漂流?记》作者：英国 笛?福 、主人公：鲁滨孙?、第一人称 1、?主要内容：因出海航行?在一座荒无人烟的小岛?上度过了28年的时光?，在第24年搭救了野?人叫“星期五”在教育?下成为“奴仆”，后来?成为朋友 2、主人公?人物形象：敢于冒险，?勇于追求自由自在无拘?无束的生活，有顽强的?毅力，在他身上显示了?硬汉子的坚毅性格和英?雄本色，体现了资产阶?级上升时期的创造精神?和开拓精神，鲁滨孙的?名字成为’“冒险家”?的代名词。所学课文《?荒岛余生》 （六）《?昆虫记》作者：法国的?法布尔，该书揭示了昆?虫鲜为人知的生活和习?性，被誉为“昆虫的史?诗” ，鲁迅把它奉?为“讲昆虫生活的楷模?”。 ? 所学课文《绿色?蝈蝈》 （七）《朝花?夕拾》作者：鲁迅，原?名周树人，有10篇，?回忆了童年、少年、青?年时期不同的生活经历?与体验。所学课文《从?百草园到三味书屋》《?藤野先生》《阿长与?山海经》 （八）《?骆驼祥子》作者：老舍?，原名舒庆春 、主人?公：祥子 （人力车夫?） 1、性格：先 ?老实、坚忍、自尊好强?、吃苦耐劳 后 ?麻木潦倒、狡猾、好占?便宜、吃喝嫖赌、自暴?自弃； 2、主要讲述?祥子买车“三起三落”?的故事，为我们展示了?一幅幅具有浓郁的老北?京风情的人物画和世态?图。 3、主题：“不?让好人有出路” ? 4、其它人物：车主?刘四残忍霸道 虎?妞：大胆泼辣 有点变?态 （九）《钢铁是怎?样炼成的》作者：前苏?联 奥斯特洛夫斯基?、 主人公：保尔·?柯察金 1、精神品质?：为理想面献身的精神? 钢铁般的意志 ?顽强奋斗的高贵品质 ?2、保尔·柯察金是在?朱赫来的影响下走上革?命道路的。小说回答了?一个问题：人到底怎样?度过一生的问题。 （?十）《海底两万里》 ? 法 国科幻作家 ?凡尔纳三部曲的第二部?，第一部是《格兰特船?长的儿女》，第三部是?《神秘岛》，主要讲述?诺第留斯号潜艇的故事?，生物学家 阿龙纳斯? 乘坐 尼摩 船长?的潜艇在海底作了 两?万里的环球旅行。这位?作家被公认为“现代科?学幻想小说之父”，他?笔下的人物都是 品质?高尚、 献身科学、英?勇顽强、不畏艰险的人?。 （十一）《名?人传》作者： 20世?纪 法 国人道主义作?家 罗曼·罗兰 。?作品叙述了德国 音乐?家贝多芬、意大利画家?和雕塑家 米开朗琪罗? 、 俄国作家 列?夫·托尔斯泰 苦难和?坎坷的一生，赞美了他?们的高尚品格和 顽强?奋斗的精神。写作《名?人传》，是要把 伟大?的心灵 献给受苦受难?的人们，使他们得到安?慰和鼓舞。作家认为英?