高二生物人教版必修三课后练测：2.2通过激素的调节Word版含解析.docxVIP

第2节　通过激素的调节1.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是(　　)A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验中有一组对照组是为了排除盐酸作用于胰腺并使其分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液解析:促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液循环传送到胰腺,使胰腺分泌胰液。在该激素的发现过程中,沃泰默实验分三组,其中一组为实验组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经剔除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。答案:A2.运动员进行长时间运动如铁人三项赛时,血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如下表。下列说法正确的是(　　)时间/h01234胰岛素含量/(μU·mL-1)14.212.08.97.56.2胰高血糖素含量/(pg·mL-1)65100153220420A.长时间运动机体消耗大量能量,因而血糖浓度会不断降低B.胰岛B细胞分泌作用增强,血液中胰高血糖素含量增加C.胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明人体内环境处于不稳定状态D.胰高血糖素能促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化,满足机体对能量的需要解析:由表格信息可知,随着运动时间增加,胰岛素含量逐渐降低,胰高血糖素(由胰岛A细胞分泌)含量逐渐升高,从而维持正常血糖浓度。由于胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用,人体血糖含量处于动态平衡。胰高血糖素的主要作用是促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化,满足机体对能量的需求。答案:D3.下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列相关说法不正确的是(　　)A.分泌细胞的分泌物可通过体液的运输到达靶细胞B.分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合C.如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D.如果分泌细胞是甲状腺细胞,垂体细胞也可以成为靶细胞解析:激素通过体液运输到达靶细胞,与靶细胞细胞膜表面的受体(糖蛋白)结合,使细胞的生理活动发生变化;下丘脑分泌的促激素释放激素的靶细胞是垂体;甲状腺分泌的甲状腺激素可反馈调节下丘脑和垂体的活动,因而甲状腺激素的靶细胞也可以是下丘脑和垂体。答案:C4.现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B细胞受损,丙的胰岛B细胞功能正常,体内含有抗胰岛素受体的抗体。下图是甲在某次运动前后血糖含量的变化。下列叙述正确的是(　　)A.甲在BC段血糖含量下降的直接原因是运动初期血糖消耗量多于产生量B.甲在CD段胰岛素的分泌量增加C.对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行检测,将尿样与斐林试剂混合后水浴(50~65 ℃温水)加热后观察到的颜色都是砖红色D.给丙口服胰岛素能有效调节其血糖含量解析:人运动时所需的能量来源于血糖的氧化分解,所以BC段血糖的消耗量大于产生量,从而导致血糖含量下降。甲在CD段胰高血糖素的分泌量增加,导致血糖含量升高。乙和丙是两种类型的糖尿病患者,他们的尿液中都含有葡萄糖,进行C项中处理后,甲、乙、丙三人的尿液颜色分别是蓝色、砖红色、砖红色。胰岛素的化学本质是蛋白质,口服后会被水解失去作用,所以口服胰岛素不能调节血糖含量。答案:A5.右图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,以下叙述正确的是(　　)A.在寒冷的环境中,激素③的分泌增加,但与大脑皮层无关B.切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止C.切除甲状腺后,①和②的分泌会增加,但不能促进新陈代谢D.给动物注射③,通过反馈调节使①和②的分泌增加解析:在寒冷环境中,甲状腺激素的分泌受神经和体液的共同调节,与大脑皮层感觉中枢有关,A项错误。切除垂体后,③的分泌不会立即停止,垂体原来产生的促甲状腺激素会促进甲状腺分泌③,B项错误。切除甲状腺后,①和②的分泌会增加,但由于无甲状腺,不能再分泌③,故不能促进新陈代谢,C项正确。给动物注射③,通过反馈调节会使①和②的分泌减少,D项错误。答案:C6.激素在人体内起调节作用,下列有关人体内激素的说法,错误的是(　　)A.激素具有微量和高效的特点B.激素通过血浆、组织液和淋巴运输C.激素种类多,但只能为机体提供少量能量D.激素作用于靶器官、靶细胞解析:激素调节的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官,A、B、D三项正确。激素起调节作用,但不能提供能量,C项错误。答案:C7.下列关于神经递质与激素的叙述,错误的是(　　)A.识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上B.激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜D.识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上解析: