高二生物人教版必修三课后练测：3.2生长素的生理作用Word版含解析.docxVIP

第2节　生长素的生理作用1.下列关于生长素的叙述,不正确的是(　　)A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性解析:果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子。答案:A2.在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素浓度(　　)A.增加,以抑制其生长B.增加,以利其生长C.减少,以抑制其生长D.减少,以利其生长解析:打顶使植物的顶端优势解除,从而使侧芽的生长素浓度降低,有利于侧芽的生长。答案:D3.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系,如下图甲所示,则曲线上P点最可能对应于下图乙中的位置是(　　)A.aB.bC.cD.d解析:植物横放时,生长素受重力刺激集中于近地侧,d侧与b侧的生长素浓度升高,但根的敏感程度高于茎,随生长素浓度升高,对根的生长的抑制作用逐渐增强,即生长1cm所需时间逐渐增加。答案:D4.下列不能解除植物顶端优势的措施是(　　)A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块解析:顶端优势是由于顶芽处产生的生长素不断向下运输,导致侧芽部位的生长素浓度高,抑制了侧芽生长的现象。解除顶端优势最常用的方法就是去掉顶芽。B项中虽然去掉了顶芽,但由于在顶芽断口处放有一块含有生长素的羊毛脂,羊毛脂中的生长素会运往侧芽,因此不能解除顶端优势。C项是去掉顶芽后,在顶芽断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂,没有生长素运往侧芽,D项中琼脂小块不能提供生长素,故C、D两项措施都可解除顶端优势。答案:B5.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如右图所示的结果,下列有关本实验的分析或评价不正确的是(　　)A.实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖,以避免水分蒸发引起溶液浓度变化B.促进银杏插条生根的最适浓度为cC.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量,各组要保持一致D.在探究过程中,很有可能出现促进生根数目相同而NAA浓度不同的情况解析:本实验的自变量是NAA溶液的浓度,因此,实验用的NAA浓度将直接影响实验结果,操作中为防止因水分蒸发引起NAA浓度升高,需要为培养皿加盖,A项正确。从图示实验结果中不能得到促进银杏插条生根的最适NAA浓度,B项错误。除NAA浓度以外,其他影响实验结果的因素(如NAA处理时间、插条上侧芽数量及饱满程度、NAA处理方法等)属于实验的无关变量,为避免这些因素对实验结果的影响,实验中应保证各组无关变量相同且适宜,C项正确。因为生长素作用具有两重性,故可能出现经不同浓度的NAA处理得到相同实验结果的情况。答案:B6.下图甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,图乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况,图甲中c点所对应的生长状况最有可能是图乙中的(　　)解析:图甲中c点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用,故芽的长度较无生长素时要长。答案:D7.下图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则丙中表示a、b两侧生长素浓度变化的曲线应分别是(　　)A.①和②B.①和③C.②和④D.③和④解析:生长素的作用具有两重性,单侧光照下,图甲中胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧a侧运输,使a侧生长素浓度升高,b侧生长素浓度降低,促进生长作用减弱,但a、b两侧生长素的最初浓度均应低于最适浓度10-10mol/L,故图丙中表示a、b两侧生长素浓度变化的曲线应分别是②和④。答案:C8.盛花期的连续暴雨影响了大量油菜的正常受粉,防止减产的补救措施是(　　)A.喷施硼肥B.追施氮肥C.喷施一定浓度的生长素类似物溶液D.以上措施均不可取解析:油菜收获的是种子,未受粉则不会产生种子,A、B、C三种处理都无法补救。答案:D9.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的实验步骤是:将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后分别再作如下处理:①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋;②2号花开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是(　　)A. 1号花未进行人工授粉B. 2号花未涂生长素C.缺少自然传粉的雌花D.缺少只作套袋处理的雌花解析:本题考查实验设计的原则及应用,此实验对1号花和2号花都进行了处理,而没有设计只套袋不处理的花作对照。答案:D10.下列关于下图的叙述,不正确的是(　　)A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围应大于fB.若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性生长,测得茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度应小于fC.除草剂除草的原理