高二语文人教版《语言文字应用》同步训练：第一课走进汉语的世界课时测评Word版含解析.docxVIP

课时测评(一)(满分:120分)一、(18分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音有错误的一组是(　)A.坳断(ào)　颤抖(chàn)　瞠目结舌(chēng)养尊处优(chù)渎于职守(dú)B.扼要(è)脖颈(gěng)引吭高歌(háng)自给自足(jǐ)瑕瑜互见(jiàn)C.比较(jiào)皲裂(jūn)戎马倥偬(kǒng)敛声屏气(bǐng)广袤无垠(mào)D.血泊(pō)掮客(qián)悄然无声(qiǎo)一柱擎天(qíng)色厉内荏(rěn)解析:A项,“坳”应读“ǎo”,“养尊处优”的“处”读“chǔ”。答案:A2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　)A.篇幅　　　洽谈会　　　融会贯通君子坦荡荡,小人长戚戚B.赋与　　　和稀泥　　　跚跚来迟仰之弥高,钻之弥坚C.缘份　　　障眼法　　　察颜观色流水不腐,户枢不蠹D.洞悉　　　水笼头　　　振聋发聩城门失火,泱及池鱼解析:B项,与—予,跚跚—姗姗;C项,份—分,颜—言;D项,笼—龙,泱—殃。答案:A3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(　)(1)我国首个儿童家具强制性国家标准《儿童家具通用技术条件》已于8月1日起正式　。?(2)为加快推进麻城市创新　先导区建设,该市着力破解阻碍创新发展的瓶颈。?(3)市财政局通过集中培训等措施,让操作人员理解和　财政业务,提高了操作技能。?A.施行　　试验　　熟习B.实行　　实验　　熟悉C.施行　　实验　　熟习D.实行　　试验　　熟悉解析:“实行、施行”,都是动词,都有“行动、做”的意思。前者偏重于用实际行动去做,后者指推行、使事情开展起来。“实验、试验”,都是动词,都有“实际做”的意思。前者指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动,后者指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“熟悉、熟习”,都能做形容词和动词。前者指知道得清楚、详细,应用范围广,可以用在人、事、物上;后者指熟练地掌握或了解很深刻,应用范围窄,一般用在业务、学问、技术操作上。答案:A4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(　)A.一旦将形式作为考虑问题、处理事情的出发点和落脚点,对形式的追求超过对本质的坚守,就变成了舍本逐末。B.生态主题公园中景物繁多,让人目不暇接,连接各景观的廊道鳞次栉比。C.前一阵炒得洋洋洒洒的“中国式过马路”就是一个凸显现代化背景下中国人心态焦虑的典型的例子。D.彭名燕的《倾斜至深处》,其书写的内容大都是读者耳濡目染的东西——家长里短、鸡零狗碎的日常生活,即大众的生活。解析:A项,舍本逐末:做事不从根本上着手,而在枝节上下功夫。B项,鳞次栉比:像鱼鳞和梳齿那样整齐地排列着,多形容房屋等密集。使用对象错误。C项,洋洋洒洒:形容说话、写作等长篇大论,连续不断。应用“沸沸扬扬”。D项,耳濡目染:因经常耳闻与眼见而逐渐受到感染。应用“耳熟能详”。答案:A5.下列句子中,没有语病的一项是(　)A.北京庆丰包子铺由于习近平主席一次偶然的光顾,他们的包子一时间声名鹊起,吸引了众多慕名而来的食客,老店迎来新发展。B.电视剧《新天龙八部》因其夸张的造型、离奇的剧情以及众多的穿帮镜头,引起观众狂批,被称为又一部“毁经典”的作品。C.广州地铁六号线的建成对于解决金沙洲地区的交通压力,加快萝岗地区的发展,实现中心城区向东、西方向的延伸有重要意义。D.南非总统曼德拉经过艰苦卓绝的斗争,废除了种族隔离制度,为南非开创了一个民主统一的局面,他也因此深受世界人民所赞誉。解析:A项,结构混乱,第一句的主语是“庆丰包子铺”,句子未完成,下一句主语又变成“他们的包子”了。C项,搭配不当,“解决……压力”应为“缓解……压力”或“解决……问题”。D项,句式杂糅,“深受世界人民所赞誉”应改成“深受世界人民赞誉”或者“深为世界人民所赞誉”。答案:B6.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是(　)哲学,就我对这个词的理解来说,乃是某种介乎神学与科学之间的东西。它和神学一样,　;但是它又像科学一样,　。自从人类能够自由思考以来,他们的行动在许多重要方面都有赖于他们对于世界与人生的各种理论,　,　,　,　。?①诉之于人类的理性而不是诉之于权威的②包含着人类对于那些迄今仍为确切的知识所不能肯定的事物的思考③人们生活的环境在决定他们的哲学上起着很大的作用④这种交互作用贯串着许多世纪⑤他们的哲学又在决定他们的环境上起着很大的作用⑥这一点在今天正像在已往任何时候是同样地真确A.①②⑥⑤③④B.②①④③⑤⑥C.①②③⑤④⑥D.②①⑥③⑤④解析:第一处必须符合“神学”特征,②中“不能肯定的事物”符合;第二处必须符合“科学”特征,①中“人类的理性”符合;“这一点”是对上文进行总结,“在今天”相对于“自从人类……”而言,所以第三处选⑥;⑤中“又”,表明承接③;