松鼠PPT(新)概要.ppt

松鼠 布丰 布丰是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。 科学小品文是说明文的一种，它与其它说明文的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动的表现出来，给人以一种艺术享受。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xiǎn · · · · · 帽缨 榛子 榉实 褐色 · · · · yīng zhēn jǔ hè 导学提纲 1、找出说明松鼠特点的词语，分析作者分别是从哪些方面进行概括的？ 2、试划分出文章的结构层次，并说出你的划分依据。 3、想一想，文章是按照怎样的说明顺序来写的？ 4、你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。 漂亮 驯良 乖巧 讨 人 喜 欢 （外形） （习性） （性格） 松鼠的特征 （第1节） （第2-4节） （第5节） 结构： 由总到分 概括说明 补 充 说 明 具 体 说 明 准确的语言： 例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动 “经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。 准确的语言： “松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？ 这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。 生动的语言： 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。 “面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。 例： ----用拟人手法形象生动地说明事物： 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全” 除了导纲上的问题，你还有什么疑问吗？ 质疑解难 松鼠具有漂亮，驯良，乖巧的特征。这三个特征的顺序能不能调换？为什么？ 思考 通过这节课的学习，你学到了什么？ 我掌握了生字词…… 了解了松鼠的特征…… 理清了文章的结构层次…… 知道了文章的说明顺序和语言特点……