人民教育出版版数学一下3整十数加一位数和相应的减法教案.docVIP

《整十数加一位数和相应的减法》教学设计 化龙镇中心小学 许秀云 教学内容：（人教版）小学数学一年级第二册P41《整十数加一位数和相应的减法》 教材内容分析： 本节课内容是为了巩固数的组成和为学习100以内的口算做准备，特定安排的一小节的教学。教材准备了P41例10的生活中购物的活动图，进行30+2和32-2的教学，使学生掌握30+2就是把3个十和2个一合起来，32-2就是从3个十2个一中去掉2个一。另外还加上“2+30=□“一题是一道变式题，一方面让学生巩固数的组成知识，另一方面渗透加法交换律。还有在“做一做”第1题用表格的方式展示操作的过程，由此活动提出两个数学问题，一个是求“一共有多少根小棒”，另一个是求“还剩多少根小棒”。第一个问题的解决需要综合应用所学的以下知识：①加法（或减法）的含义。②100以内数的组成。而第2题“小熊一家”，让学生在具有童话色彩的背景下脱离操作活动，用游戏或连线的方法计算整十数加一位数和相应的减法，同时提高学生口算的兴趣。 教学对象分析： 本班学生经过一个学期的数学学习，已养成了一定的数学学习习惯，并再加上学生们自身的年龄特点，爱动口说、动脑想、动手写，课堂积极性较强，整体认知水平较高，而且思维方式比较活跃，容易接受新鲜的事物。但学生的知识水平不一、参差不齐，而且有小部分学生的各种数学能力较低，对学习新知识造成一定的影响。 设计理念： 《新课程