人民教育出版版数学七下71平面直角坐标系学案9.docVIP

课案(学生用) 6.1.2 平面直角坐标系(2) （新授课） 【学习目标】 1．知识技能 （1）.能根据坐标描出点的位置． （2）.能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置． （3）.能根据点的位置关系探索坐标之间的关系，以及根据坐标之间的 关系探索点的位置关系 2．解决问题 （1）.通过寻找位置关系与坐标之间关系，发展学生的探究意识． （2）.学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果， 形成自我评价和反思的意识． ３．数学思考 （1）.经历在方格纸上建立平面直角坐标系描述物体位置的过程， 发展抽象思维、实践能力和创新精神． （2）.经历探索点的位置关系与坐标之间关系的过程． 发展学生有条理地、清晰地阐述自己的观点的能力； ４．情感态度 （1）.能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲； （2）.在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志， 建立学习数学的自信心． 【学习重难点】 1. 重点：根据点的坐标在平面直角坐标系中描出点的位置． 2. 难点：探索特殊点与坐标之间的关系． 课前延伸 【知识梳理】 （一）如图，在边长为1的正方形网格 中建立平面直角坐标系， 请说出图中A ,B, O 的坐标． （二）在直角坐标系中，标出下列各点的位置，并写出各点的坐标． （1）点A在x轴上，位于原点的左侧，距离坐标原点4个单位长度