人民教育出版版数学七下81二元一次方程组教案3.docVIP

课题 8.1二元一次方程组? 课时 本学期第2 课时 日期 3.5 本单元第 2课时 课型 复备人 审核人 教学 目 标 学习 目标 知识与技能 学生弄懂二元一次方程、二元一次方程组和它的解的含义 过程与方法 会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解 情感态度与价值观 通过练习和讨论，进一步培养学生的观察、比较、分析问题的能力． 重点 难点 重点： 二元一次方程、二元一次方程组及其解的意义 难点： 弄懂二元一次方程组解的含义 教师活动 学生活动 复备标注 时间分配 创设情景，谈话导入 1、我们在初一时学习了一元一次方程的有关概念及其解法，谁能写出一个—元一次方程，并指出它的解是多少？ 2、为什么它(是指学生回答问题(1)时例举的方程)叫一元一次方程？ 3、方程中“元”是指什么？“次”是指什么？ 口答 交流 精讲点拨，质疑问难 1、 由引言的问题，回答88页“思考” 2、针对学生列出的这两个方程，提出如下问题： （1）结合前面的复习提问，这两个方程应该叫几元几次方程呢？ （2）为什么叫二元一次方程呢？ （3）什么样的方程叫二元一次方程呢？ 结合学生的回答，板书二元一次方程的定义：含有两个未知数，且未知项次数是1的方程，叫做二元一次方程． 小组合作 师生交流 指导归纳 教师活动 学生 活动 复备标注 时间分配 精讲点拨，质疑问难 3、归纳：二元一次方程组 4、探究：89页“探究” 5、