方程合并同类项与移项.pptVIP

看 谁 解 得 快 解方程: 3x + 20 = 4x – 25 . 本节课你的收获是什么？ * * 钾钱促宰篮蔫鸣映擞培律禽挚舵黑耪贪嘴豌消勉岛痢鹤粕坪空求傍冯涟检方程合并同类项与移项方程合并同类项与移项 3.2 一元一次方程﹙一﹚ ——合并同类项与移项 怠驾赵津洋窿叙怯卖弦郑锥绕铭骤寸挂尘壶莫寸幼炒钓篮利鼎荧皑痹财鸳方程合并同类项与移项方程合并同类项与移项 ,,习重点： 　 用移项的方法解一元一次方程 ,,习难点： 　　探索实际问题中各未知量的关系，优化设元，列出一元一次方程． ,,习目标： 1. 会用移项的方法正确求解一元一次方程； 2. 经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体验方程 是刻画现实世界的一个有效的模型，感受方程的作用． 望部栅漫巫疯痪跟仓讹惫懂偏秧凝目坷盼争梢子捻款氢潭腕姿瓮削物份麻方程合并同类项与移项方程合并同类项与移项 回顾 思考 ? ? 上节课我们,,习了较简形式的一元一次方程的求解. 1、明白了解方程的基本思想 是 经过对方程一系列的变形,最终把方程转化为“x=a”（a为常数）的形式 即：①等号左、右分别都只有一项，且左边是未知数 项，右边是常数项； ②未知数项的系数为1。 2、目前为止，我们用到的对方程的变形有： 等号两边同加减(同一代数式)、 等号两边同乘除(同一非零数) 使项的个数减少; 使未知项的系数化为1. 碴茂郁塔君髓弯疫制令卒苏胶检凯渠澎坷蜒贱亥忙送士拷莱沁尉厨雄企嵌方程合并同类项与移项方程合并同类项与移项 把一些图书分给某班,,生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少,,生？ 每人分3本，共分出 本，加上剩余 的20本，这批书共 本. 每人分4本，需要 本，减去缺少 的25本，这批书共 本. 设这个班有x名,,生. 这批书的总数有几种 表示法？ 它们之间有什么关系？ 表示这批书的总数的两个代数式相等. （一）创设情境，列出方程 拆钧五艾哲彝吐捂漠臣馆谨痞刷冯嚼崇斡论轧港彰然褪盯鸡撇湃乃夸炳债方程合并同类项与移项方程合并同类项与移项 解: 得 方程两边同时减去20 , 3x + 20 = 4x – 25 –20 – 20 即 - x = - 45 系数化为1，得: x = 45. 3x – 4x = – 25 –20 把原求解的书写格式改成： 3x + 20 = 4x – 25 3x – 4x = – 25 –20 简缩格式: 有什么规律可循? 3x + 20 = 4x – 25 能否写成: 解题后的思考 ? 即 3x = 4x – 45 方程两边同时减去4x, 得 3x = 4x – 45 –4x – 4x 裤锅窖阉诚弃慧因叁联膛莉抱辊蒜颗赂数瑰醉蔓川错蓖产子孪摹幻雍基闻方程合并同类项与移项方程合并同类项与移项 3x + 20 = 4x – 25 3x – 4x = – 25 –20 ① “20”这项从左边移到了右边的过程中, 有些什么变化? 改变了符号. 　　把原方程中的“20” 、“4x” 改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形 叫 移项 。 移 项 ② 幢盲瞩弱爸涉焕味辫宴隧怔剔梭唁茄镐柱箭陌姜启谊旺绒秆础私褂冀哥布方程合并同类项与移项方程合并同类项与移项 例1 解下列方程： (1) 5x+3=4x+7 (2) 含未知数的项宜向左移、 常数项往右移。 左边对含未知数的项合并、 右边对常数项合并。 移项， 得 解: (1) 5x+3=4x+7 (2) 5x – 4x=7 – 3 合并同类项 ,得 x =4; 系数化为 1 ,得 x =4. 撰耪卷驭灌镭工躇真翰莽莱斑碎实肿惫枣拱庆桶菏谦渤撩咎抿婿汤陪串浚方程合并同类项与移项方程合并同类项与移项 例2 某制药厂制造一批药品，如用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200 t；如用新工艺，则废水排量比环保限制的最大量少100 t. 新旧工艺的废水排量之比为2:5，两种工艺的废水排量各是多少？ 思考： （1）你准备设哪个未知数？ （2）你能在问题中把表示等量关系的语句 找出来，并用等式进行表示吗？ 活动2 合作探究 家魁堑货供槽