正弦函数教案用的.docVIP

1、4、1正弦函数、余弦函数的图像 授课老师 区金兰 教,,目标 知识方面 1.了解如何利用正弦线画出正弦函数的图像，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图像。 2.会用“五点法”画正弦函数、余弦函数的简图。 3.会用“五点法”画与正弦函数、余弦函数有关的某些简单函数在长度为一个周期的闭区间上的简图。 4.熟悉正弦函数、余弦函数的图像。 能力方面 1. 培养,,生应用分析、探索、化归、类比、数形结合等数,,思想方法在解决问题中的应用能力。 2. 培养,,生自主探索和合作,,习的能力。 3. 使,,生进一步了解从特殊到一般，一般到特殊的辨证思想方法，对,,生进行辩证唯物主义教育。 重点：用五点法画正弦函数、余弦函数的图像形状。 难点：①、利用单位圆中的正弦线画出函数y=sinx, x∈[0,2π]的图像； ??????②、利用正弦曲线和诱导公式画出余弦曲线。 教,,过程 一、课前热身 1、填表 角 角的弧度数 0 2、如右图，设角的终边与单位圆交于点P，过点P作x轴的垂线，垂足为M，则图中的有向线段 、 、分别表示、，它们分别叫做角的正弦线、余弦线。 二、探究新课 我们知道，实数集与角的集合之间可以建立一一对应的关系，而一个确定的角又对应着唯一确定的正弦（或余弦）值.这样，任意给定一个实数x，有唯一确定的值sinx（或cosx）与之对应.由这个对应法则所确定的函数y=sinx（或y=cosx）叫做正弦函数（或余弦函数），其定义域是R. 遇到一个新的函数，非常自然的是画出它的图像，观察图像的形状，看看有什么特殊点，并借助图像研究它的性质，如：值域、单调性、奇偶性、最值、对称性、周期性等等.特别地，从前面的,,习中我们可以看到，三角函数具有“周而复始”的变化规律.下面我们就来研究正弦函数、余弦函数的图像和性质. 演示“简谐运动”实验，对正弦函数、余弦函数有个直观的印象。 1．用单位圆中的正弦线探究正弦函数y=sinx，x∈[0，2π]的图象 = 1 \* GB2 ⑴几何法 为了作三角函数的图象，三角函数的自变量要用弧度制来度量，使自变量与函数值都为实数．在一般情况下，两个坐标轴上所取的单位长度应该相同，否则所作曲线的形状各不相同，从而影响初,,者对曲线形状的正确认识． 第一步：列表.首先在单位圆中画出正弦线和余弦线．在直角坐标系的x轴上任取一点，以为圆心作单位圆，从这个圆与x轴的交点A起把圆分成几等份，过圆上的各分点作x轴的垂线，可以得到对应于角，，,…， 2π的正弦线及余弦线（这等价于描点法中的列表）． 第二步：描点．我们把x轴上从0到2π这一段分成几等份，把角x的正弦线向右平行移动，使得正弦线的起点与x轴上相应的点x重合，则正弦线的终点就是正弦函数图象上的点． 第三步：连线.用光滑曲线把这些正弦线的终点连结起来，就得到正弦函数y=sinx，x∈[0，2π]的图象． O yx O y x = 2 \* GB2 ⑵、用五点法作正弦函数的简图（描点法）： 正弦函数y=sinx，x∈[0，2π]的图象中，五个关键点是： 描出这五个点后，正弦函数y=sinx，x∈[0，2π]的图像形状就基本上确定了。因此在精确度不太高时，常采用五点法作正弦函数和余弦函数的简图，要求熟练掌握． 2、正弦函数y=sinx，x∈R的图像 因为 即终边相同的角有相同的三角函数值。 把y=sinx，x∈[0，2π]的图象沿着x轴向右和向左连续地平行移动，每次移动的距离为2π，就得到y=sinx，x∈R的图象，叫做正弦曲线． 3．余弦函数y=cosx，x∈R的图象 类比正弦函数图像的方法，先想想有什么方法画出余弦函数的图像吧！ 平移法：由于sin(x+)= 所以y=cosx= 得结论： = 1 \* GB3 ①．y=cosx, x?R与函数y=sin(x+) x?R的图象相同 = 2 \* GB3 ②．将y=sinx的图象向左平移即得y=cosx的图象。 几何法：利用余弦线 先作出了y=cosx，x∈[0，2π]的图象，类比得到正弦函数图像的方法现在把上述图象沿着x轴向右和向左连续地平行移动，每次移动的距离为2π，就得到y=cosx，x∈R的图象，叫做余弦曲线． yxo1-1（3）用五点法作图：y=cosx x?[0,2 y x o 1 -1 x cosx 三、讲解范例： 例1 作下列函数的简图