伶官传序1概要.pptVIP

盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 理： 道理 人事：人力 原：推究 所以：……的原因 重点字词： 1、燕王，吾所立：统治者的确立或即位 2、此三者，吾遗恨也：留下的遗憾 3、与尔三矢：给 下面1—4题是什么特殊句式，怎么翻译： 1、燕王，吾所立。 2、梁，吾仇也。 3、此三者，吾遗恨也。 4、盛( )以锦囊。 下面有什么词类活用现象： 契丹与吾约为兄弟 重点字词： 1、泣下沾襟：眼泪 2、抑本其成败之迹：探求，考察；原因 下面1、2题是什么特殊句式，怎么翻译： 1、系燕父子以组 2、告（ ）以成功 下面1、2题有什么词类活用现象： 1、函梁君臣之首 2、一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 1、文章第二、三段讲的是庄宗得天下和失天下的具体经过，请用第三段中的一句话概括出得、失天下的原因。 2、第二、第三段运用了什么论证方法，试具体说明。 （常用论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证） 重点字词： （1）、故方其盛也：正当 （2）、数十伶人困之：围困 （3）、而智勇多困于所溺：困扰 下面1、2题是什么特殊句式： 1、为天下笑 2、而智勇多困于所溺 下面1、2题有什么词类活用现象： 1、夫祸患常积于忽微 2、智勇多困于所溺 岁 数 908年 （23岁） 912年 （27岁） 923年 （38岁） 926年 （41岁） 908年（23岁） “与尔三矢” 912年（27岁） “系燕父子以组” 923年（38岁） “函梁君臣之首” 926年 （41岁） “身死国灭，为天下笑” 得天下 ------ 15年----盛失天下 ------ 3年----衰 为 什 么？ 盛----“忧劳可以兴国”衰----“逸豫可以亡身” 忧虑辛劳可以使国家兴盛； 安闲享乐可以使自身灭亡。 盛 衰 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！ 及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 盛 衰 “方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。” “及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。” 本文的论点是什么？ 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ 国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？ 问题： 庄宗得天下、失天下的经过给了我们什么启示呢？请从第四段中找出一句话概括。这句话是否已经过时了呢？对我们的现实生活还具有怎样的教育意义呢？落实到纸上，组内交流之后选派代表回答问题。 拓展练习 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许，②杨柳堆烟，③帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。⑤ 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。⑥ [注释]：②几许：多少。③堆烟：形容杨柳浓密。④玉勒：玉制的马衔。雕鞍：精雕的马鞍。游冶处：指歌楼妓院。⑤章台：汉长安街名。唐许尧佐《章台柳传》，记妓女柳氏事。后因以章台为歌妓聚居地。⑥乱红：落花。 [赏析]：此词写暮春闺怨，叠用三个“深”字，写出其遭封锁，形同囚居之苦，不但暗示了女主人公的孤身独处，而且有心事深沉、怨恨莫诉之感。 “玉勒雕鞍”以下诸句，逐层深入地展示了现实的凄风苦雨对其芳心的无情蹂躏：情人?薄幸，冶游不归；春光将逝，年华如水。篇末“泪眼问花”，实即含泪自问。花不语，也非回避答案，“乱花飞过秋千去”，不是比语言更清楚地昭示了她面临的命运吗？ 我们做事要居安思危、小心谨慎，并且要防微杜渐。小心玩物丧志，要发愤图强。 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同样可以亡身。 请同学们在古今历史、现实生活中举例说明。 参考示例 ①有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。 ②许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以汗水浇铸辉煌