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保育工作在幼儿园一日生活中的实施概要
——在幼儿园一日生活中的实施 保育工作 幼儿园是对3周岁以上学前儿童实施保育和教育的机构,属学校教育的预备阶段。 幼儿园的任务是: (1)实行保育和教育相结 合的原则,对幼儿实施体、智、 德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。 (2)幼儿园同时为幼儿家长参加社会工作提供便利条件。 保教工作是幼儿园全部工作的中心。保教就是保育和教育。 保育:指保护幼儿的生命与健康,促进其生长发育,增强其体质,培养幼儿保持和增进健康的初步能力,养成健康生活和安全生活的习惯态度,为幼儿全面发展奠定良好的基础。 保教工作自始至终贯穿幼儿一日生活当中,教育生活化,生活即教育。幼儿的吃、喝、拉、撒、睡就是幼儿的一日生活,使幼儿养成良好的生活习惯,促进幼儿身心健康成长,为其一生打下坚实的基础。 保育 程序 (1)温度多高合适?如何盛饭?纪律如何?饭菜进入班级后的位置摆放? (2)是否喂孩子吃饭(不吃 饭者)?如何教孩子吃饭,要求有哪些? (3)用餐音乐:(什么样的音乐适合幼儿用餐?) (4)就餐时是否说话?读懂孩子肢体语言,判断出他们要做什么。 (5)饭后收拾餐具、整理餐桌。幼儿是否参与?老师如何指导? (1)铺床 (2)检查幼儿口中是否有食物。 (3)入睡、恋物情节。 (4)对待不午睡的孩子。 (5)整理床铺:孩子可以参与。 (6)梳洗:梳头、洗手。 (7)入厕。 (1)餐具(碗、盆、碟、勺、杯)的分类整理。 (2)流水清洗干净放入消毒柜内。 (3)幼儿用毛巾每餐后洗净,放入消毒柜消毒。 (4)饭桌:每餐前后用 消毒剂浸泡毛巾擦桌子, 再用清水毛巾擦洗出来。 (5)抹布分类专用:一类抹布,二类抹布,每天用消毒剂消毒。 (6)手套:打扫卫生的手套和给幼儿分夹点的手套分开。 (7)地面:拖地面的拖把的干湿程度要一定;教室、活动室使用紫外线 每天照射2小时; 定期用酒精棉球擦 拭灯管表面。 (1)整理孩子衣服、头发,管理孩子情绪。 (2)孩子与孩子、老师之间的友好。 (3)有所企盼来园。 (4)家长和孩子参 观园里主题墙。
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