1.2 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件12（岳麓版必修1）.pptVIP

* 我所了解的画中人 学生作业 大一统与秦朝中央集权制度的确立 第2课 第2课 中央集权制度的确立 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 中央集权制度的确立和影响 课标 重点 1、从群雄割据到大一统 解读教材 2、“始皇帝”与三公九卿 3、废分封，置郡县 找寻中心词之间的关系 群雄割据 大一统 始皇帝、三公九卿 废分封、置郡县 中央集权制度 学生讨论 1、阅读教材第一小节，概括内容并思考原因？ 宗法制、分封制遭破坏，周王室逐渐失去了天下共主地位。 课堂设问 课堂设问 复习联想 西周社会结构 示意图 天子 诸侯 卿 大夫 庶人 奴隶 士 西周分封制 西周宗法制 大宗 小宗 2、请思考：周天子需要仗恃什么条件才能统治诸侯？ 周天子必须有威望和实力，大部分诸侯 必须拥戴周天子。 3、为何春秋时期周王室却开始衰微了？原因是什么？ 课堂设问 井田制是其经济基础 分封制遭到破坏，周王室逐渐失去天下共主的地位，诸侯国力量逐渐强大，形成群雄割据的局面。 4、春秋战国时期的主要社会现象是什么？ 课堂设问 诸侯争霸战争 变法 大国吞并小国，为统一奠定了基础。 商鞅变法 春秋战国 壮大了秦国的实力，奠定了统一的基础 随着变法的推行，新的制度确立起来，中国进入封建社会。 2、请简要介绍秦灭六国的时间及经过。 1、秦为什么能够统一六国？ 学生讨论 ①秦王嬴政有着超人的抱负和远见卓识；②兼并战争为统一奠定了基础；③ 秦国因商鞅变法而强大，最终灭掉六国而完成统一。秦统一后，建立了强大的中央集权制度。 秦国 （前230年） 韩国 （前228年） 赵国 灭魏 （前225年） 灭楚 （前223年） 灭燕 （前222年） 灭齐 （前221年） 成都出土的 嵌错赏功宴乐铜壶 大一统 5、秦朝中央政权的高度集中主要表现在哪些方面？加强中央集权的主要目的是什么？ 首先是称“始皇帝”，使皇权至上； 其次是明确皇位世袭制； 三是设立三公九卿制。 为了巩固地位，维护统治。 课堂设问 理解教材 皇帝制度 中央官制 三公九卿制 中央集权制度 学生活动 请绘制“中央集权制度”示意图 郡县制 地方机构 修驰道、开灵渠、筑长城 巩固统一措施 颁布秦律 统一度量衡、货币和车轨 统一文字 1、阅读教材P7第一小节小字内容：“赢政统一全国后，……任何人对皇帝的名字都要避讳。”材料反映了什么问题？ 体现了皇权至高无上、秦始皇至尊的地位。 理解教材 皇帝独尊 皇权至上、皇帝独裁 皇位世袭 皇帝制度 核心 理解教材 2、“家天下”的核心是什么？秦始皇通过什么方式来延续权力？ 皇位继承制！ 世袭制 千古一帝 秦始皇 3、你知道秦始皇的龙袍为什么是黑颜色的吗？ 始皇推终始五德之传，以为周得火德，秦代周德，从所不胜。方今水德之始，改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。数以六为纪，符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。 ——《史记·秦始皇本纪》 4、为维护庞大的帝国，秦始皇在中央设立了哪些机构？ 三公九卿制 理解教材 5、三公九卿制的性质和直接作用是什么？ 加强中央集权的工具 6、秦朝中央官僚机构的特点 1）以皇权为中心的中央行政体制；2）充分体现出“家天下”的特点。 皇帝 三公 御史 大夫 丞 相 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 九卿 皇帝与三公 九卿关系 据《史记》载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。 请思考：1）你认为谁最有可能向丞相告密？ 2）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ 3）这则故事反映出什么问题？ 1）有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边。 情景创设 因为丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。也可能秦始皇认为丞相车骑多过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。 在场者全杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝独尊、皇权至上，事无大小皇帝独裁，也反映了秦政严苛、残暴。 你认为三公九卿是否分享把持了国家的最高权力？九卿中有哪几个是真正掌握政府政务的部门？ 没有。因为三公九卿在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人之手