1.2 近代民主理论的形成 学案（人民版选修二）.docVIP

1.2 近代民主理论的形成 学案（人民版选修二） 情境导入： 有这么一个传奇人物，他被法国大革命中的罗伯斯庇尔和拿破仑尊称为自己的导师。罗伯斯庇尔把他的《社会契约论》当作圣经诵读；拿破仑连骑马的时候都在阅读《社会契约论》。他就是卢梭，为什么卢梭的思想会产生如此大的影响呢？ 一、近代欧洲民主思想发展的原因 1．古希腊时期民主思想、民主制度的发展为近代民主思想的发展奠定了基础。 2．资本主义经济发展提出的政治要求。 3．中世纪封建专制阻碍经济发展和人权的实现。 4．文艺复兴、宗教改革促成了思想解放。二、斯宾诺莎的“天赋人权”理论 1．历史背景。 (1)16世纪80年代初，独立后的荷兰资本主义迅速发展。 (2)荷兰仍然面临着来自______________强权的外部威胁，内部也存在着各种社会矛盾。 2．主要著作。 《神学政治论》：对《______________》提出种种疑问。3．思想内容。 (1)对《圣经》进行了详细的考证，批驳了神学家们的各种神秘的说教。 (2)明确提出了天赋人权的理论。天赋人权就是自然权利，国家的权力来源于人们所签订的一种____________。4．历史影响：天赋人权理论后经________与________发扬光大，最后由________等人完成系统化；为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要基础。三、洛克的“法律面前，人人平等”原则1．历史背景。 (1)17世纪，英国社会经历了资产阶级革命、封建王朝复辟，最终以1688年的“________________”结束了长达半个世纪的动荡。(2)为捍卫资产阶级革命的成果，洛克在1690年出版了《______________》。2．思想主张。 (1)在总结英国革命实践的基础上，明确提出了法治的主张，主张法律至上。 (2)明确主张一切人都应服从法律的统治，并坚持“法律面前，人人平等”的原则。 (3)天赋人权说：生命权、自由权、财产权等。 (4)分权制衡论：立法权(属议会)、行政权和对外权(属国王)。 (5)社会契约论：议会集体约束下的君主政体。 (6)最佳政体论：君主立宪政体。 3．历史影响。 (1)积极影响： 洛克“法律面前，人人平等”的观念得到了许多启蒙思想家的认同，并进一步发扬。 得到多国践行：美国的《________________》宣告了“人人平等”的原则；法国大革命时期发表的《人权宣言》明确宣布：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”。直到今天，“法律面前，人人平等”依然是世界各国人民力求实现的社会理想。 (2) 四、卢梭的“人民主权论” 1．背景。 18世纪的法国危机四伏、矛盾重重，尤其是等级制度使思想家困惑与迷茫。 2．主要著作：《论人类不平等的起源和基础》、《新爱洛依丝》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。 3．思想内容。 (1)社会不平等的发展经历了三个阶段：____________权开始确立、国家契约订立、合法权力转变为专制暴力。(2)第一次较系统地阐述了__________________论、社会契约论，并要求建立资产阶级民主共和国。4．影响。 大革命前夕，卢梭将《论人类不平等的起源和基础》和《社会契约论》呈现在世人面前，为大革命鸣锣开道。罗伯斯庇尔把卢梭看做是法国大革命的“______________”。 1．比较洛克与卢梭在社会契约学说上的异同点 (1)相同点：都认为国家或政府是人民通过订立社会契约而建立的。 (2)不同点：洛克认为在议会集体意志约束下的君主政体是社会契约的完美体现，主张君主立宪制。卢梭认为人民是国家的最高主权者，一切权力来自于人民，属于人民，应当建立民主共和制。 2 比较点 民主思想 专制理论 个人权力 天赋人权 来自教会和国王 统治者 权力来源 社会契约 君权神圣、君权神授 国家来源 社会契约 上帝的产物 政府职责 维护自由、平等 君主专制的工具 政府运作 君主立宪制、 分权制衡 君主立宪制 根本区别 代表资产阶级利益 代表封建贵族利益 3.洛克分权学说与孟德斯鸠分权学说的差异 (1)洛克的三权指：立法权、行政权和对外权。 孟德斯鸠的三权指：行政权、立法权、司法权。 (2)洛克对行政权和外交权加以区分，并把两者均归于君主。 孟德斯鸠则把行政权和外交权加以合并统称为行政权，同时增加了司法权，并主张人民集体享有立法权，司法独立，君主享有行政权，从而使三权之间真正形成了三足鼎立并相互监督制约的关系。 建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是 (　　) A．社会契约论——建立法制社会 B．文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步 C．“政治的目的是自由” D．生存权