儿歌上课稿概要.ppt

太阳起西往东落，同我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响儿，地下石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。 腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。 姐在房中头梳手，门外口袋把驴驮。 咸鱼下饭淡如水，油煎豆腐骨头多。 黄河中心割韭菜，龙门山上捉田螺。 捉到田螺比缸大，背了田螺看外婆。 外婆在摇篮里哇哇哭，放下田螺抱外婆。 ● 欣赏《听我唱个颠倒歌》 5.数数歌 以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙训练儿童数数能力，加强儿童数理概念、建立数理逻辑的儿歌。 ●思考：嵌有数字的儿歌就是数数歌吗？ 袁秀兰《小蚂蚁》 一只蚂蚁自己走， 两只蚂蚁握握手， 三只蚂蚁交朋友， 搬回一头呢大蜗牛。 5.数数歌： 这是一种按照数序，结合具体事物造成句子的儿歌。 《七个阿姨来摘果》 一二三四五六七， 七六五四三二一， 七个阿姨来摘果， 七个花篮手中提， 七个果子摆七样； 苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 6.绕口令（拗口令、急口令） 含义：是利用一些读音相近的字词造成语音拗口的儿歌。 特点：由于语音拗口，却又要求清晰，正确、流畅地念出，稍不留意就会读错或念不下去，引人发笑；当读得又快又准确时，又产生极大的快感。 功能：结构巧妙，短小活泼，读来拗口，听来幽默风趣，可训练幼儿口齿清楚，吐字辨音正确，提高口语能力。既是一种巧妙的语言游戏，又是促进婴幼儿思维敏捷的有效手段。 如:《高高山上一条藤》 高高山上一条藤, 藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动， 风定藤停铜铃停。 7、时序歌 十二月花 正月百花云里开，二月杏花送春来， 三月桃花红似火，四月芦花就地开， 五月栀子心里黄，六月荷花满池塘， 七月菱花铺水面，八月桂花满村香， 九月菊花黄似锦，十月芙蓉赛牡丹， 十一月无花无人采，十二月梅花斗雪开。 丑牛拉犁勤耕地 ,寅虎呼啸山林里 卯兔吃萝卜不带泥,辰龙腾云唤风雨 已蛇常在洞穴居,午马征途勇扬蹄 未羊细毛织寒衣,申猴聪明又伶俐 酉鸡清晨喔喔啼,戍狗是人的好伴侣 亥猪憨厚也调皮,噢—— 古老习俗数千年 ,十二生肖真有趣 炎黄子孙列其中 ,人人都是一份子 十二生肖 一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇。 三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳。 五是飞龙像座桥，六是蛇会圈圈绕。 七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草。 九是猴爬树上笑，十是鸡会起的早。 十一是狗儿看门好， 十二是小猪来凑热闹。 8.谜语歌 是以歌谣形式作谜面的谜语。 古人将“谜”解释为”隐语，即把本体隐蔽起来， 运用比喻影射或暗示本体的特征。 如： 9.字头歌: 是一种比较古老的儿歌形式。这种儿歌是每句最后一字几乎相同，一韵到底，语言亲切而风趣，有很强的韵律感，深受婴幼儿喜爱。如： 谁在水里穿裙子，金鱼在水里穿裙子。 谁在天上推剪子，小燕在天上推剪子。 谁在草丛扯锯子？螳螂在草丛扯锯子。 谁在屋角织网子？蜘蛛在屋角织网子。 东家有个小豆子 ,西家有个小柱子, 自己洗手绢补袜子,给小妹妹钉扣子 浇花扫地抹桌子. 天上日头,地下石头, 嘴里舌头,手上指头, 桌上笔头,床上枕头,背上斧头,爬上山头,喜上眉头, 乐在心头 游戏歌： 形式生动活泼，生活气息浓。 婴幼儿边游戏，边唱和谐优美的歌谣，有益于身心健康，增长知识。如： 斗虫虫， 咬手手， 木叽木叽——飞 传统儿歌《打麦谣》 一箩麦，两箩麦，三箩打大麦。 噼噼啪，噼噼啪，大家来打麦。 麦子好，麦子多，磨面做馍馍。 馍馍甜，馍馍香，大家都来尝。 噼噼啪，噼噼啪，…… 丢手绢 找朋友 跳皮筋 特点：动作性强，节奏欢快鲜明，有明显的组织游戏的作用。 儿歌鉴赏包括“鉴”与“赏”两层意思。我们应如何鉴赏儿歌呢？ 1．以将来的工作对象——婴幼儿的接受能力和自己的兴趣爱好为标准，选择上乘的优质儿歌。（这一阶段活动属于“鉴”的范畴。） 幼儿文学是快乐的文学，质朴、奇妙、瑰丽、富有幻想与童趣。我们成人固然不可能再回到童年，但要做好婴幼儿与文学的中介，当好婴幼儿与儿歌之间的“桥梁”，就必须怀着一颗永不泯灭的童心，以婴幼儿的眼光去观察，以婴幼儿的耳朵去聆听，以婴幼儿的心灵去用感受、体验，深入理解儿歌，让作品先感动自己，再经