2.2分子的立体结构 第3课时 教案 （人教版选修3）.docVIP

课题：第二节　分子的立体结构（3） 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、配位键、配位化合物的概念 2、配位键、配位化合物的表示方法 过程 与 方法 1、采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学 2、培养学生分析、归纳、综合的能力 情感 态度 价值观 重 点 配位键、配位化合物的概念 难 点 配合物理论 知 识 结 构 与 板 书 设 计 四、配合物理论简介 1、配位键 （1）定义：“电子对给予—接受键”被称为配位键。一方提供孤对电子；一方有空轨道，接受孤对电子。如：[Cu(H20)2＋](或原子)与某些分子或离子(称为配体)以配位键结合形成的化合物称为配位化合物。 （2）配合物的组成 中心原子：配合物的中心原子一般都是带正电的阳离子，过渡金属离子最常见。 配位体：可以是阴离子，也可以是中性分子，配位体中直接同中心原子配合的原子叫配位原子，配位原子必须是含有孤对电子的原子。 配位数：直接同中心原子配位的原子的数目叫中心原子的配位数。 配离子的电荷数：配离子的电荷数等于中心离子和配位体的总电荷数的代数和。 3、配合物的形成： Cu2＋+2NH3·H2O=Cu（OH）2↓+2NH4＋ Cu（OH）2+4 NH3·H2O=[Cu（NH3）4]2＋+2OH－+4H2O [Cu（NH3）4]2＋深蓝色 4、配合物的性质　 （1）配合物溶于水后难电离 （2）配位键越强，配合物越稳定。 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 ［引入］我们在了解了价层电子互斥理论和杂化轨道理论后，我们再来学习一类特殊的化合物，配合物 [板书]四、配合物理论简介 [实验2-1]将表中的少量固体溶于足量的水，观察实验现象并填写表格。 ［投影］ 固体 CuSO4白色 CuCl2·2H2O绿色 CuBr2深褐色　 NaCl　白色 K2SO4白色　 KBr　白色 哪些溶液呈天蓝色 天蓝色 天蓝色 天蓝色 无色 无色 无色 实验说明什么离子呈天蓝色，什么离子没有颜色 可知Na＋、K＋、Cl―、Br―、SO42－等离子无色。而Cu2＋在水溶液中有颜色 [讲]上述实验中呈天蓝色的物质是水合铜离子，可表示为[Cu(H20)2＋] [板书]1、配位键 （1）定义：“电子对给予—接受键”被称为配位键。一方提供孤对电子；一方有空轨道，接受孤对电子。如：[Cu(H20)2＋]O＋、SO42－、P2O5、Fe（SCN）3、血红蛋白等等。通常把金属离子(或原子)与某些分子或离子(称为配体)以配位键结合形成的化合物称为配位化合物，简称配合物。 [板书]2、配合物 （1）定义：通常把金属离子(或原子)与某些分子或离子(称为配体)以配位键结合形成的化合物称为配位化合物。 [讲]已知配合物的品种超过数百万，是一个庞大的化合物家族。 ［板书］（2）配合物的组成 中心原子：配合物的中心原子一般都是带正电的阳离子，过渡金属离子最常见。 配位体：可以是阴离子，也可以是中性分子，配位体中直接同中心原子配合的原子叫配位原子，配位原子必须是含有孤对电子的原子。 配位数：直接同中心原子配位的原子的数目叫中心原子的配位数。 配离子的电荷数：配离子的电荷数等于中心离子和配位体的总电荷数的代数和。 ［投影］ ［讲］如：[Co(NH3)5Cl]Cl2 这种配合物，其配位体有两种：NH3、Cl-，配位数为5+1=6。 ［讲］配合物的命名，关键在于配合物内界（即配离子）的命名。命名顺序：自右向左：配位体数（即配位体右下角的数字）——配位体名称——“合”字或“络”字——中心离子的名称——中心离子的化合价。例如[Zn(NH3)2]SO4读作硫酸二氨合锌 [实验2－2]向盛有硫酸铜水溶液的试管里加入氨水，首先形成难溶物，继续添加氨水，难溶物溶解，得到深蓝色的透明溶液；若加入极性较小的溶剂(如乙醇)，将析出深蓝色的晶体。 ［投影］ [问题]有谁上黑版写出有关的化学方程式？ [板书]3、配合物的形成： Cu2＋+2NH3·H2O=Cu（OH）2↓+2NH4＋ Cu（OH）2+4 NH3·H2O=[Cu（NH3）4]2＋+2OH－+4H2O [Cu（NH3）4]2＋深蓝色 [讲]在[Cu（NH3）4]2＋里，NH3分子的氮原子给出孤对电子对，Cu2＋ ［板书］4、配合物的性质　 （1）配合物溶于水后难电离 ［讲］配合物溶于水易电离为内界配离子和外界离子，而内界的配体离子和分子通常不能电离。 [魔术表演]向黑板上悬挂的一副人物素描图象上喷洒一无色溶液，结果眼眶中流出了血泪 [实验2-3]向盛有氯化铁溶液(或任何含Fe3＋)的试管中滴加1滴硫氰化钾(KSCN)溶液，观察实验现象。 [实验现象]看到试管里溶液的颜色跟血液极为相似。 [