七年级语文下册 10 宣州谢眺楼饯别校书叔云教学设计2 长春版.docVIP

宣州谢眺楼饯别校书叔云 1教学目标 知识与技能： 把握李白诗歌特色，积累“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等名句 过程与方法： 体会诗歌所蕴含的复杂思想情感，有感情诵读、并努力背诵。扩展李白与月与酒有关的诗句。 情感态度价值观： 体会李白不与世人同流合污、豪迈而洒脱的情怀。 2学情分析 1、诵读法：通过提问读、自由读、推荐读、齐读等形式让学生在“读”中得到美的体验与感悟； 2、延伸拓展法：积累李白写月写酒的诗歌名句，拓展学生的文学视野。 3教学过程 1、导入：　在日常生活中，我们都说“合情合理”，但是，有些诗歌表现出来的是合情不合理或合理不合情。而李白的《宣州谢脁楼饯别校书叔云》就是合情不合理的经典篇目。但这首诗给我们呈现的却是“无理而妙”，那它妙在哪里？我们从文本中找一找。　 2、引导学生解题：谁能说说诗歌的题目有何意？　“宣州谢朓楼饯别校书叔云”意为“在宣州的谢脁楼设宴送别远房叔叔（身份为校书郎）李云”。　 3、下面就让我们来读一读这首诗歌，注意朗读的字音、节奏——　提问读、自由读、推荐读、齐读　 4、赏析诗歌，　 （1）读前两句，思考：前两句，什么“弃”我，什么“乱”我？　明确：李白空有壮志才情，却没有施展的机会，如此虚度光阴，又怎能不无奈？　（2）这是一首送别诗，从那两个句子可以看出来？此两句又可见怎样的思想情感？　明确一：长风万