七年级语文下册 11 天净沙 秋思教学设计5 长春版.docVIP

天净沙.秋思 1教学目标 知识目标：了解作者马致远、文体小令等相关知识。 能力目标：体会“天涯”意象所透露出来的诗人的漂泊无依和“断肠”愁绪，理解元代文人乃至从古至今文人的精神处境。 情感目标：培养学生在赏读中启发阅读兴趣，领会小令的意境美，在诗人的情感长河中陶冶自己的情操，丰富自己的 情感阅历。 2学情分析 语文是每个人都能听懂，认为很好学却很难得高分的学科，班级学生都能达到背诵，大多数学生默写无错误，但是理解性默写无错误只有少数，都能理解作者的思想感情、赏析小令的写作方法 3重点难点 1.修改原小令中的个别词语或与“添词”后的原句比较等手段，感受这首曲子的艺术魅力。 2.体会“天涯”意象所透露出来的诗人的漂泊无依和“断肠”愁绪，理解元代文人乃至从古至今文人的精神处境。 4教学过程 活动1【导入】天净沙·秋思 .导入： 上学期我们学习了《乡愁》，同学们回顾思考一个问题：那首诗表达了作者什么感情？ 明确：思乡。 现代人有这样的情思，那古代人也有这样情思，今天我们学习《天净沙·秋思》 （设计意图说明：从已学知识引出新课，锻炼学生把知识链接起来。） 活动2【讲授】诵读诗歌，整体感知 ①解题。大家先看一下这个题目和我们一般所见的诗歌的题目有什么不同？ 明确：由两部分构成，通过书下的注解，我们可以知道“天净沙”是曲牌名，而“秋思”是诗歌的正标题“曲”是元代文学的代表样式，所以我