渔夫有自己思考的题稿.ppt

渔 父 《楚 辞》 渔父（fǔ），渔翁。父，同“甫”，古代对老年男子的尊称。 诵读课文 1、读准字音节奏，通译全文。 2、用符号标记出语法现象。 古今异义 一词多义（之，而，于） 特殊句式 “见”的两种重要用法： 表被动： 吾长见笑于大方之家 信而见疑，忠而被谤 放在动词前，表示对自己怎么样，译为“我”： 生孩六月，慈父见背（背弃我） 府吏见丁宁（叮嘱我），结誓不别离。 冀君实（司马光）或见恕（原谅我）也 现代汉语：有何见教 / 见笑了 / 望见谅 1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 2、四海之大，有几人欤？ ①用“之”使定语后置。 3、马之千里者，一食或尽粟一石 。 4、石之铿然有声者，所在皆是也。 ②用“……之……者”的后置。 6、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 ④、中心词+数量词 5、求人可使报秦者，未得。 ③用“……者” “而”做连词的几种用法： 圣人不凝滞于物，而能与世推移。 淈其泥而扬其波 餔其糟而歠其醴 渔父见而问之 渔父莞尔而笑，鼓枻而去 君子博学而日参省乎已 幽于粪土之中而不辞者 缦立远视，而望幸焉 籍吏民，封府库，而待将军 诸君而有意，瞻予马首可也。 死而有知，其几何离 并列关系 顺接关系 修饰关系 递进关系 转折关系 目的关系 目的关系 假设关系 假设关系 想像当时情境和人物心情，模拟人物口吻，对话表演；说说对人物印象。 游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 屈原是一个洁身自好，不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，特立独行的形象；他矢志不渝、舍生取义；显示了宁为玉碎，不为瓦全的伟大人格。 活画出屈原英雄末路、心力交瘁、心事重重、形销骨立的外在形象。 渔父：高蹈遁世的隐者形象，是道家思想的信徒，他具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。作者还刻画出他不愠不怒、不强人所难、心平气和的超然姿态。 屈原为什么就不能选择苟活于世呢？ 屈原投江之前，果真有与渔父对话这回事吗？ 寓言式的问答体，痛苦的内心搏斗的外化。 对比、衬托。屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。 可能是深知屈原生活和思想的楚人的作品。（郭沫若） 渔 父——一种独特的文化景观 隐士的象征，文化的符号； 遗世独立、清高隐逸的人格理想； 寄托着中国文人对与世无争的超然生活的向往。 特征：清心寡欲 清静淡泊 孤高寂寞 逍遥自在 苦中作乐 洒脱率真 中国文化中有一种西方没有的精神，这就是当一个人认为他不能够拯救国家时，为了不在内疚中偷生，便选择赴死。 ——冯友兰 杀身成仁，以死明志的精神 司马迁和屈原树立了两种人格榜样：一个择生，一个择死，一个以生践志，一个以死明志，对后世知识分子产生了巨大影响。 杀身成仁，以死明志的精神 忍辱负重，以生践志的精神 如：不肯降汉，率五百徒众避居海岛，终至自杀的田横及跟随他的五百义士；南宋末年抗击元军，兵败被俘后拒绝投降被处死的文天祥；明末苏州市民反抗阉党斗争中激于义理而死的五人… 如：忍受“胯下之辱”的韩信；甘愿给吴王夫差当仆役，卧薪尝胆，矢志复国的越王勾践；敢于冒生命危险斥责秦王却不愿与廉颇发生冲突伤害国家元气的蔺相如… 考场体验?浙江省高考试题 阅读下面一首元曲，然后回答问题。 [正宫]叨叨令 无名氏 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。 注：①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。 (1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。 (2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。 猖獗 磨砺 气概 瑕疵 贫瘠 庇荫 羁绊 酗酒 龋齿 孱弱 僭越 渐染 倜傥 晤面 梦魇 哈密瓜 百叶窗 一炷香 金碧辉煌 有史可稽 流水 白云 ①点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红尘的