教学演示-国语领域(三年级南一第五册-第十一课阿玛迪斯)教案.doc

教學演示-國語領域(三年級南一第五冊-第十一課阿瑪迪斯)教案 單元名稱 第四單元傑出的表現 課文名稱 第十一課 阿瑪迪斯 教學時間 5節課 教學者 實習生-陳佩君 指導老師 黃惠慈老師 輔導老師 林鳳儒老師 教學設計者 陳佩君 教學學校 台北縣新莊市光華國民小學 教學班級 三年二十一班 學生人數 男生16人，女生14人。共30人。 教材分析 能以圖像詩的方式，讓學生從詩中了解莫札特的音樂風格與成就，並能用心欣賞。 讓學生更直接感受到單純的音樂樂趣，與所謂「神童」的童趣。 讓學生知道偉大的音樂也可以來自平凡的生活。 瞭解本課新詩，格式簡潔自由，雅俗共賞，更可以夾帶如圖像般的文字構成了和諧又奔放的旋律。 利用介紹莫札特的成長背景，音樂成就等，雖然來自外國文化，卻具有國際性、時代性，可以啟發學生「文化學習與國際了解」。 音樂雖然是抽象的藝術，但透過本課用具體圖像的方式，來詮釋莫札特的音樂，可以指導學生對音樂欣賞的「表達、溝通與分享」。 各節重點 課文大意，及語詞解釋，並了解莫札特的生平。 認識本課生字，並能書寫出本課生字。 瞭解本課文章中所使用的修辭手法，並可以延伸使用。 字音辨似，及文章結構，會欣賞並可創作出簡單的圖像詩。 本課習作講解，補充相關音樂家的故事。 九年一貫能力指標 A-1-3 A-1-4-3-1 A-1-7 B-1-1 B-1-1-9-8 B-1-2-