2013届高考地理二轮复习核心考点突破系列：区域地理特征分析和差异比较.docVIP

2013届高考地理二轮复习核心考点突破系列： 区域地理特征分析和差异比较 一、区域及特点 1.认识区域 2.区域的特点 差异性 层次性 整体性 可变性 区域与同级区域的差别 组成区域的各要素相互联系、相互影响、相互制约的关系 首先是指区域界线的相对模糊性； 其次是指对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，所用的方法和指标不同，可得到不同的划分方案 二、区域特征对区域发展的影响。 1 自然环境的差异主要表现在气候、地貌、水文、土壤等方面，其差异形成的原因具体分析如下： 自然环境要素 差异形成的原因 气候 纬度位置和地势高低的差异，造成了温度的不同；大气环流和海陆位置的差异，造成了降水的不同；寒暖流的流经也会对气候产生影响 地貌 地壳运动、岩浆活动等内力作用和流水、风力等外力作用 水文 气候、地形、植被等 土壤 气候、植被、人类生产活动等的差异 2．人类活动差异因素分析 人类活动差异主要表现在农业、工业、人口、城市、交通等几个方面，其差异形成的原因具体分析如下： 人类活动方式 差异形成的原因 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件和市场、交通、劳动力、政策、科技等社会条件 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等 人口 区域耕地、水资源等自然条件和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会条件 城市 地形、气候、河流、资源、交通等 交通 地形、位置、经济、科技、人口等 【突破归纳】 1．区域发展阶段与人类活动 发展阶段 主要特点 人地关系 初期阶段 由某一自然资源或便利的交通位置等个别的或几个组合的具有积聚力量的因素，吸引某产业或企业，形成了个别经济增长点或个别城镇。资源充足，环境没有受到明显破坏。 人地关系基本上协调的 成长阶段 初始阶段的个别经济增长点或个别城镇的周边不断扩展，形成由点到面的发展局面。产业结构和空间结构渐趋复杂，物质、能量的输入、输出大幅度地增加，区域内资源不断消耗，环境受到明显破坏。 人地关系呈现不协调 后期阶段 随着本地区资源的耗竭，同时，由于技术、产业结构等与区域外整个市场发展的不和谐，本区域或原先具有的集聚因素的集聚能力减弱，导致区域整体发展呈现萎缩状态。 人地关系矛盾加剧 说明：在区域发展的后期阶段，区域要继续发展，就必须克服不协调的因素，寻找新的发展空间，引进新的技术，改革区域的经济结构，促使区域产生新的经济增长活力。 2.区域地理环境对区域发展影响的分析技巧 分析某个区域地理环境对区域发展的影响，往往从以下两个方面入手： （1）区域自然地理环境的影响，包括区域的地理位置、地形、气候特点、土地及矿产资源等对区域发展的有利及不利影响。 （2）人文地理环境的影响，包括区域的人口（素质、数量）、工业、农业、商业、旅游业活动、交通运输状况等因素的有利及不利影响。 3.区域差异的分析方法 不同区域之间因为在自然条件、历史基础、社会经济发展水平等方面存在着较大差别，因此形成了显著的区域差异。区域间的差异，首先表现为自然环境的差异，一般可从经纬度和海陆位置入手，探寻气候、地形、水文、土壤、植被等方面的不同。不同的自然环境下，人类的活动也会不同，一般来说，可从农业生产类型()和生产方式(包括耕地类型、复种指数等)、工业发展特点和布局、人口、城市、交通等方面进行比较。区域差异的综合分析如下所示： 【典题探究】 【例1】下图为“某地1月份等温线图”，读图回答下列问题。 (1)分别判断A、B、C三地的气温大小，并试分析A、B两地气温差异的主要原因。 (2)分别写出A、B、C三地形区名称，并请说出判断理由(根据图中信息回答)。 (3)图中河流D是______，试述河流在图中河段的水文特征。 (4)C地区充分利用资源优势发展葡萄种植业，成为我国最佳的优质酿酒葡萄生态产区之一。请对C地区发展葡萄生产的自然条件优势进行评价。 解析第(1)题，在等温线图上要会读出特殊区域的数值范围；分析气温差异的原因要从纬度位置、海陆位置、地形条件等方面考虑，图示地区位于内陆，故应主要从地形方面考虑。第(2)题，根据地形和气温的关系，等高线和等温线可以相互转换，海拔高的地方气温低。结合经纬度和图上其他信息，要能进行空间定位。第(3)题，可根据河流的位置、形状和河段分析河流的水文特征。第(4)题，葡萄的生长需要一定的条件：光照强、温差大、有充足的水源等。从C地区的自然特征方面可以进行分析。 (1)～(2)题。 (1)甲图中的民居建筑特色反映的自然环境是 (　　)。 A．炎热干旱的沙漠 B．终年严寒的地区 C．热而多雨的气候 D地势高峻的高原 (2)乙图中的民居具有“春洼、夏岗、秋平、冬阳”的迁徙习惯，对其原因的分析正确的是