2014届高考二轮物生专题复习课件 专题六 生物与环境.pptVIP

4.(2013·肇庆模拟)为了减少某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。如图表示对两个种群数量变化的调查结果，下列解释正确的是　(　　) A.在Ⅰ时期，若针对害虫施以杀虫剂， 将会更有利于蜘蛛数量的增长 B.在Ⅱ时期，害虫数量减少的主要原因 是食物不足 C.在Ⅲ时期，两个种群之间仍然存在相互作用 D.随着害虫的进一步减少蜘蛛数量最终会减少到零 【解析】选C。由于蜘蛛捕食害虫，因此在Ⅰ时期，若针对害虫施以杀虫剂，则会导致害虫减少，蜘蛛的食物来源减少，不利于蜘蛛数量的增长；在Ⅱ时期，害虫数量减少的主要原因是蜘蛛的捕食；在Ⅲ时期，两个种群之间仍然存在相互作用；随着害虫的进一步减少蜘蛛数量也会减少，但由于存在负反馈调节而不会减少到零。 5.(双选)下图表示某草原生态系统能量流动图解，①～④表示相关过程的能量数值。下列有关叙述正确的是　(　　) A.草所固定的能量是兔、狐所同化的能量之和 B.该生态系统若在较长一段时期内没有能量输入，系统内能量流动不能正常进行 C.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 D.图中②/①的值代表草与兔的能量传递效率 【解析】选B、C。草所固定的能量是流经该生态系统的总能量；该生态系统若在较长一段时期内没有能量输入，能量又不断通过各营养级散失一部分，系统内能量流动不能正常进行，将逐步走向崩溃；植物和动物的遗体、残骸中的能量是生物在生长发育过程中获得的，所以③和④分别属于草和兔同化量的一部分；图中②/①的值代表狐与兔的能量传递效率。 6.(2013·江苏高考)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性)，稻田水深8～10 cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置3次重复，实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量(干重)。请回答下列问题： (1)每个处理设置3次重复，其主要目的是______________。 (2)实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食　　　　　　从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。 (3)实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有_________________关系。 (4)放养鱼增加了该生态系统中　　　　　　的复杂性，从而增加了该生态系统中　　　　　　的速率。 (5)除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是______(填序号)。 ①鸟　　②土壤质地　　③光照　　④水体肥力 ⑤稻田杂草 【解析】本题考查群落和生态系统的相关知识。 (1)多次实验，可以减少实验的偶然性，从而减少实验误差。 (2)浮游动物捕食浮游植物，鱼捕食浮游动物，浮游植物的天敌(浮游动物)减少，促进浮游植物增多。 (3)水稻和浮游植物竞争阳光和无机盐等，水稻生长旺盛，浮游植物受到的光照减少、获得的无机盐相对减少，因而数量下降。 (4)鱼的放入，使食物链、食物网更加复杂，生态系统自我调节能力上升，使生态系统的功能即能量流动、物质循环速率上升。 (5)稻田中，鸟的数量是随机的，不能进行有效的控制，是影响该实验研究的最大的不定因素。 答案：(1)减少实验误差(增加实验的精确性) (2)浮游动物　(3)竞争 (4)营养结构(食物链或食物网)　物质转化和能量流动 (5)① (2)增长速率：是指单位时间内种群的增长数量。 公式：增长速率=(现有个体数-原有个体数)/增长时间=(出生数-死亡数)/单位时间。 (3)种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率，不论是“J”型曲线还是“S”型曲线，它们的斜率总是变化着的。在“J”型曲线增长的种群中，增长速率逐渐增大。在“S”型曲线增长的种群中，“增长速率”是该曲线上“某点”的切线的斜率，斜率越大，增长速率就越大，且斜率最大时在“K/2”，之后增长变慢，增长速率逐渐减小。在“S”型曲线达到K值时，增长速率为0。 【变式训练】(2013·北京模拟)某种群出生率如下图曲线Ⅰ，死亡率如下图曲线Ⅱ，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点　(　　) A.a　　　　B.b　　　　C.c　　　　D.d 【解析】选C。种群数量达到其生活环境负荷的最大值，即K值，从图中可以看出在c点之前出生率大于死亡率，种群数量不断增多，而c点之后，出生率小于死亡率，种群数量不断减少，故c点时种群数量最大。 热点考向 3 群落中种间关系? 【典例3】(2013·海南高考)甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(