《开国大典》第一课时教学设计(周亚菲).docVIP

《开国大典》教,,设计 金山镇,,,, 周亚菲 【教,,内容】人教版,,,,语文五年级上册第八单元26课《开国大典》 【教材分析】 这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第八单元中的第二篇课文，走进毛泽东，让,,生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教,,的主要目标，同时，在感受的过程中，要体会文章的思想感情，,,习场面描写和人物描写的基本方法。 本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情，展示了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲典礼前会场的情况；然后讲典礼的主体部分（宣布成立、升国旗、宣读公告）；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。 【设计思路】 第一课时先检查预习情况，再带领,,生理清文章脉络，找出文章描写的四个场面。选取了5—10自然段（典礼的主体部分）的内容进行教,,，让,,生感受伟人的风采和群众激动、自豪的感情。 【第一课时】 教,,目标： 1、读准生字，读通课文，理解“瞻仰、欢呼、排山倒海、长城内外、大江南北、欢跃”等词。 2、理清课文脉络，,,习典礼主体部分，重点解读第七自然段。 3、感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情