二上二单元7求比一个数少几的数（二）.docVIP

马家嘴 ,,,, 二 年级 数 ,,科导,,设计二单元 毛晓玲一、,,习指南1.课题名称：用数,,——求比一个数少几的数 教材第24页的例4（2）及“做一做”2.达成目标：（1）知识与技能：使,,生理解和掌握“求比一个数少几的数”的应用题的数量关系，并能正确地解答（2）过程与方法：通过,,生观察、操作等实践活动，培养,,生收集、处理信息的能力，以及发现问题、解决问题的能力。（3）情感态度与价值观：在,,习和操作过程中，增强,,数,,，用数,,的意识。3.,,习重难点：在观察、操作过程中感受“求比一个数少几的数”的过程和方法。4.,,习方法建议：在自主探究合作,,习的过程中掌握“求比一个数少几的数”的方法。从日常生活中发现数,,问题，解决数,,问题。5.课时安排：1课时二、导,,设计 导案设计个性化意见及说明教师活动,,生活动（注明课堂练习）复习引入，使,,生明白和一个数同样多是什么意思，为新课,,习比一个数少的数奠定基础。 通过,,生摆一摆的活动，让,,生理解比一个数少的实际意义，建立求比一个数少用减法解决的知识积累过程，增强,,生的理解能力，和感官能力。加深对知识的理解。 通过练习，帮助,,生进一步巩固“求比一个数少几的数”的解答方法，体验解答的过程。引导,,生在知识，方法上做一个回顾。一、准备练习1、复习（1）请一