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- 约36.24万字
- 约 511页
- 2017-03-09 发布于浙江
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前 言
国家教育部将“货币银行学”专业、“国际金融”专业合并为“金融学”专业以后,我和我的同事们就在思考这一变化对金融学科发展,以及金融教学带来的影响。从学科发展来看,“金融学”专业的外延更加宽泛,内涵更加丰富多彩,更能体现现代金融发展的方向;从金融教学来看,原有的以银行机构为主线的课程体系,以及国内金融、国际金融的划分已经不适应日益开放的金融和金融国际化趋势。因此,专业调整为金融学科发展营造了一个更加广阔的前景,为金融教学提供了一个更高的操作平台。顺应这一变化我们于2000年将金融学专业的主干课《货币银行学》调整为《货币金融学》。
由《货币银行学》发展而来的《货币金融学》在内容上以金融的三大支柱:货币、金融市场和金融机构为主线展开,沿着货币→金融资产→金融市场运行→金融机构营运→宏观调控与监管→金融风险控制→金融发展与创新来设计课程体系。在结构上既注重金融运行的微观化和市场化;又注重金融控制的整体化与制度化。本教材共分为五篇,除金融学的三大支柱:货币、金融市场、金融机构各构成一篇外,我们在书首设置了导言篇,这是考虑到在传授金融学主题内容之前,必须给学生一个货币和金融体系的概览,同时在书的最后,我们还设置了金融发展篇,这是考虑到我国作为发展中国家,金融发展和创新是我国金融业的主旋律而做出的安排。
在编写过程中,我们特别注重处理好以下三个关系:
一是处理好引进与本土化的关系
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