iChinese-CLTA-GNY.ppt

Copyright 2007 American iChinese Language Institute iChinese：如何在一年内让孩子有兴趣地学会1500个汉字 应朝明 博士 American iChinese Language Institute 27 Parker St Acton, MA 01720 www.iChineseS info@iChineseS Copyright American iChinese Language Institute, 2007 iChinese iChinese English Chinese Fancy (similar to iPhone) 谐音: 爱中文 iChinese介绍 一次课认64汉字。本土研发,本土教学。 一年认1500 常用汉字, 平均识字率83% 目前有10多个州的中文学校在使用iChinese教学法。 华夏中文学校纽约分校教务长Melissa Zheng: We are?very impressed by the results we are getting from the iChinese class. The students remember these words very easily. Many parents were so happy about their kids progress that they wrote letters to thank our school admin to introduce this program.“ 麻州牛顿中文学校教师冯瑶:“iChinese教材从海外中文教学实际情况出发,图文并茂, 认字快速；教学方法以鼓励为主,符合儿童心理学。” 提纲 传统的识字法 一般需要4-10年的时间认识1200-1500字 通过课文来认字 要求听说读写并进 不足之处 作业量大,效率低下 孩子缺乏兴趣,学生流失率很高 iChinese认字介绍 运用脑科学中的最新“右脑学习理论” 以阅读为目标,按高频字先行的原则编排 运用儿童心理学,提高学习兴趣 运用科学记忆规律, 提高学习效率,降低遗忘速度 右脑学习理论 心理学研究表明 儿童在5~12岁时期（Haber,1964)，80%左右的孩子都有不同程度的“遗觉像”现象。即儿童看了一幅画，在画拿走以后，能把画的内容(包括细节)保留在头脑中。 最新脑科学研究表明: 左脑追求分析和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言； 右脑可以把知识信息(尤其是图片)大量地、机械地装到脑子里； 右脑能够将语言变成图像，图像变成语言。 人类的大脑 记忆术 主要针对成人。目的是把需要记的东西转化为图形。 如记忆名字: 张芳莲: 脏脏的,方方的脸 孩子的长处在于不用转化,直接右脑图形记忆 汉字的频率 iChinese认字课程安排(华裔) iChinese认字课安排 (每次课32张卡片64个字) 前35分钟（PLAY AND LEARN） 识字卡片 （每张卡片都是一个故事） 中间20分钟(PLAY AND THINK) 通过做游戏学习如何观察和思考 最后20分钟 (PLAY AND REVIEW) 复习前面的识字卡片 分发奖品 为什么要间隔20分钟才复习? 根据记忆学遗忘曲线,如果学完了不复习或者马上复习, 到第二天的遗忘概率是80%。 但是如果学完了之后, 休息20分钟, 再复习,到第二天的遗忘概率是20% iChinese认字 本土化研发, 将最常用的1500字以贴近美国华裔儿童生活为原则,组成约750个词组,同时配上鲜艳的图, 用图提示读音和意思。使汉字作为图形的一部分直接记忆在脑中。 iChinese 认字共三册,每册约512字,按最常用字先行的原则编排。 iChinese认字让5-12岁的孩子,每天5-20分钟, 在9个月内认识1000-1500个常用字。 iChinese认字课本卡片样张(正反面) iChinese认字特点 高速度： 在家或中文学校使用，每堂课(75分钟左右)可以认64个汉字。 一般两个学期就能认识常用汉字1000个。 孩子能够认识儿童书籍90%以上的汉字， 达到自由阅读状态。 趣味性： 每张识字卡片都包含一个故事。 孩子上课就象听故事一样， 配套阅读也以孩子的兴趣为主， 如《小猫种鱼》，《青蛙搬家》等。 有兴趣就已经成功了一半。 本土化： 教学方法和教材都是美国本土化。 在内容上， 涉及的都是海外孩子身边的事情。 学生教材：包括学生认字卡片(彩色), 配套阅读(彩色), 使用说明和一张VCD（可在电脑上播放,节省家长的时间）。 iChinese认字配套阅读 iChinese认字是基础, 是手段。阅读才是目的 认字和配套阅读相结合, 提高