伯牙绝弦精品课件ppt讲述.ppt

本组课文带领我们走进艺术的百花园，感受艺术的魅力，受到美的熏陶。 伯牙，春秋时期著名音乐家，官至晋国上大夫，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。 钟子期，山村樵夫。 伯 牙 绝 弦 xián 一、初读课文，整体感知。1、听老师范读，给句子划出节奏。 2、划出你觉得老师读得最好的句子。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙／鼓琴，志在／高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在／流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 自读，划出你觉得最难读的句子。 子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 音断气不断 停顿分明 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙／鼓琴，志在／高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在／流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 再读提示：标出哪些句子该读得高昂，哪些句子读得低沉一点 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。” 伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙／鼓琴，志在／高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在／流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 停顿分明 音断气不断 高低有韵 二 、 读文解字，了解文意。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。 擅长 善于 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 俞伯牙弹琴，心里想到高山，钟子期（听了赞叹）道：“弹得真好啊！就像巍峨的泰山屹立在我眼前。” 好、妙 善鼓琴 善听 擅长 善于 文言文中，同字不同义 心里想 巍峨 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙弹琴时，心里想到流水，钟子期说：“妙啊！这琴声好像奔腾不息的江河（从我心中流过）。” 声势浩大，奔流不息 像 伯牙所念，钟子期必得之。 不管伯牙心里想的是什么，钟子期一定能准确地说出他的心意。 心里想 志在高山 一定 知道，明白 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 钟子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，就把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 觉得，认为 于是，就 了解自己的人 三 、 读文悟情。 文中哪几句体现子期是伯牙的知音的？ 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。” 伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。” 高远的志向 伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 博大的胸怀