新课标人教版语文四年级下册《桂林山水》公开课题稿.ppt

照样子,说一说： 这棵老槐树真粗啊,( )。 妈妈买来的西瓜( ),( )。 引伸： A 公园里的花真香啊，香得（ ） B教室里真安静啊，安静得（ ） C（_________） ，（____________） 文中把桂林的水与大海、西湖作比较，它们的美又在哪里？ 大海 波澜壮阔 西湖 水平如镜 　　我看见过 ，欣赏过 　， 却从没看见过 　　　　　　　　　　　　。 漓江的水真静啊，　　　　　　　　　　　；漓江的水真清啊，　　　　　　　　　　　；漓江的水真绿啊，　　　　　　　　　　　；船浆激起的微波，　　　，　　　，　　　。　　　　　　　　　　　　　　 泰山 香山 桂林山 自学第三自然段 （1）、哪些词句能看出桂林的山“甲天下”。 （2）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。 （3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。 （4）、写泰山与香山，是为了什么？ 我攀登过峰峦（luán）雄伟的泰山，游览过红叶似火 的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇 啊（ya），一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊（wa）， 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中； 桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù）立，怪石嶙（lín） 峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。 桂林的山 我攀登过峰峦雄伟的泰山 浏览过红叶似火的香山， 却从没看见过桂林这一带的山 泰山 香山 桂林山 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。 想想课文写桂林的山，为什么要写这些著名的山水？ 桂 林 山 水 象鼻山 漓江日出奇观 山水环绕 玻璃桥夜景 玻璃桥夜景 日月双塔 蝴蝶泉 漓江之美 澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵 lán xiá pān luán tài luò tuó luó zhàng wù mián 返 回 认读生字 波澜壮阔 玩赏 无瑕翡翠 攀登 峰峦雄伟 泰山 红叶似火 拔地而起 骆驼 奇峰罗列 形态万千 屏障 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋 云雾迷蒙 连绵不断 绿树红花 竹筏小舟 兀立：高耸直立。形容山势险峻。 嶙峋：形容山石突兀、重叠。 连绵不断：指山脉河流连接不断。 全文共几个自然段？分别写了什么？ 第一自然段写乘船观赏桂林的山水。 第二自然段写漓江的水。 第三自然段写桂林的山。 第四自然段写观赏桂林山水的感受。 1、初读了课文，你感觉课文的内容和题目之间有什么联系？ 内容紧紧围绕题目中的“山”和“水”来写的。 2、这篇课文是按什么顺序写的？ 总——分——总 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义 甲天下：指天下第一。 2、为什么说桂林山水甲天下呢？ 漓江水 桂林山 默读第二自然段 （1）、哪些词句能看出漓江的水“甲天下”。 （2）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。 （3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 （4）、写大海与西湖，是为了什么？ 我看见过波澜（lán）壮阔的大海，玩赏过水平如 镜的西湖，却从没看见过漓（lí）江这样的水。漓江的 水真静啊（nga），静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊（nga），清得可以看见江底的沙石；漓江 的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是一块无瑕（xiá）的 翡（fěi）翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹， 才让你感觉到船在前进，岸在后移。 漓江的水 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 却从没看见过漓江这样的水 填空 ： 我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？ 大海 西湖 漓江 漓江的水真静啊，静得让我感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 想一想：漓江的水的特点 ？ 漓江的水真静啊，