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陇东学院计算机科学与技术专业（非师范方向）课程标准 数字电子技术 说明： 1.课程性质计算机技术是当前最活跃、渗透力最强的“第一生产力”，它的发展将促进一个国家经济和科技的发展。随着改革、开放的进一步深入，计算机科学与专业将有较大的发展空间，社会急需大量的计算机专业人才，特别是层次的计算机应用人才。 数字是高等学校计算机科学与专业的一门重要的专业基础课程，是一门理论性实践性较强的专业基础课的基础。后续课程为《计算机组成原理》、《》，它们的硬件基础就是《数字》，学完本课程后便可直接进入专业课程的学习，因此它实际上是计算机课程的“基础篇”，除运算器、中央控制器等复杂部件外，计算机中常用的数字部件、本课程都将涉及到。有关原码、反码、补码浮点数等内容，由于与本课程内容无多大联系，将在“计算机组成原理”中介绍，本课程不再赘述。2.教学目的本课程的任务是使学生熟悉数字集成电路的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉数字集成电路的工作原理、外特性和功能，掌握逻辑电路的分析方法和设计方法，具备正确运用数字集成电路的能力。3.教学内容4.总学时本课程总学时为学时带“*”号为选讲内容5.教学方法——从——要以数字逻辑电路的分析方法和设计方法为主，只有这样，才能抓住各种数字电路的共性。同时只有学会了方法，具备了分析、综合问题的能力，就能做到举一反三。 （3）加强应用——对于计算机科学与技术专业，在学习中要以应用为目的，把注意力集中在数字电路的外特性、逻辑功能和典型应用的分析上。对集成电路内部的工作状态、参数计算及工艺设计则不必去了解。 （4）更新知识——目前微电子技术迅猛发展，中大规模集成电路被大量生产与应用，因此在学习中应当以集成电路为起点，尽可能多地掌握微型机中常用的小、中规模集成电路。 内容： 绪论（学时） 第一章 数字电概述（学时） 管的开关特性；数制和码制。难点是：三极管、场效应管的开关特性。 第一节 模拟信号与数字信号 一、模拟信号 二、数字信号 1、二值数字逻辑和逻辑电平 2、数字波形 3、模拟量的数字表示 第二节 数字电路 一、数字电路的发展与分类 二、数字电路的分析方法与测试技术 第三节 半导体二极管的开关特性 一、二极管的伏安特性 二、二极管的开关特性 三、二极管的应用电路举例 第四节 半导体三极管的开关特性 一、三极管的输入、输出特性曲线 二、三极管的开关特性 三、三极管的应用电路举例 第五节 场效应管的开关特性 一、场效应管的转移特性曲线 二、场效应管输出特性曲线 三、场效应管的开关特性（重点是增强型、管） 四、场效应管的应用电路举例 第六节 数制 一、二进制 二、十进制 三、八进制 四、十六进制 五、数制之间的转换。 第七节 码制 一、自然二进制码 二、码 1、码码余码码及其相互间的转换 1、格雷码2、奇偶较验码 第二章 逻辑代数基础（学时） 本章的要求是：理解“与”逻辑及“与”门、“或”逻辑及“或”门、“非”逻辑及“非”门以及复合逻辑关系；深刻理解正逻辑和负逻辑；熟练掌握逻辑代数的基本定律、基本规则、逻辑代数中的常用公式；理解逻辑函数的建立及其表示方法；了解逻辑函数化简的含义；熟练掌握逻辑函数的代数化简法和卡诺图化简法以及具有约束的逻辑函数的化简。 一“与”逻辑及“与”门 “或”逻辑及“或”门 “非”逻辑及“非”门 “与非”逻辑及“与非”门 二、“与或”逻辑及“与或”门 三、“与或非”逻辑及“与或非”门 四、“异或”逻辑及“异或”门 五、“同或”逻辑及“同或”门 ?摩根定律 第四节 逻辑代数的基本规则 一、代入规则 二、反演规则 三、对偶规则 1： 公式2： 公式3： 公式4： 公式5： 第六节 逻辑函数的建立及其表示方法 一、逻辑函数的建立 （1）假设逻辑变量（2）进行逻辑赋值（3）列真值表（4）写逻辑表达式 逻辑函数的最小项 最小项的性质 卡诺图 用卡诺图化简逻辑函数 第三章 集成逻辑门电路（学时） 集成逻辑门电路是组成数字逻辑电路的基本单元电路，运用各种功能的逻辑门电路可以组成各种组合逻辑电路；它与另一类基本逻辑单元电路“触发器”相配合，可以组成各种时序逻辑电路。 与非门及其它功能的门电路；理解门电路的改进；了解其它双极型逻辑门电路（、、）；深刻理解非门及其它类型的逻辑门电路；深刻理解反相器及其它类型的逻辑门电路。 本章知识点中，重点是：与非门及其它类型的门电路；非门及其它类型的逻辑门电路；非门及其它逻辑门电路。难点是：与非门、非门、非门。 第一节 逻辑门电路的分类 一、分立元件逻辑门电路 二、集成逻辑门电路 第二节 分立元件逻辑门电路 一、二极管与门、或门 二、三极管非门 三、复合逻辑门电路（门电路） 第三节 与非门电路 一、与非门电路的组成、工作原理 二、与非门电路的改进（有源泄放与非