【名师测控】2017年春七年级数学下册 5.2.1 平行线导学案 （新版）新人教版.docVIP

5.2 平行线及其判定 ． 平行线 【学习目标】1．了解平行线的概念了解同一平面内两条2．理解并掌握平行线的基本事实．3．会根据几何语言画图会用直尺和三角板画平行线．【学习重点】探索和掌握平行线的基本事实．【学习难点】理解平行线的概念及由平行线的基本事实导出其推论的过程． 行为提示：创设情景引导学生知道本节课要学什么．行为提示：引导学生学会看书独学时对于书中的问题一定要认真探究理解新知落实重点．行为提示：充分利用教具的操作得出平行的概念激发学生的学习兴趣．学法指导：对于平行线的概念可从以下几方面理解：(1)在同一平面内是前提条件；(2)平行线指的是两条直线两条射线或线段平行是指它们所在的直线平行；(3)不相交就是说两条直线没有公共点．情景导入 生成问题情景导入 1两条直线相交有__1__个交点．2．展示一些生活中的图片让学生观察生活中的两条直线之间的位置关系． 问题：平面内两条直线的位置关系除相交外还有哪些？ 自学互研 生成能力【自主探究】仔细阅读教材的内容完成下列问题：1．平行定义及表示方法：在同一平面内不相交的两条直线是平行线．直线a与b平行记作2．同一平面内两条直线的位置关系有两种：(1)相交；(2)平行．请你举出一些生活中平行线的例子．【合作探究】活动：教师演示教a，b与木条c钉在一起并把它们想象成在同一平面内两端可以无限延伸的三条直线．转动a直线a从在c的左侧与直线b相