作文：聪明的()讲述.ppt

在课文中，我们认识了阿凡提、小于连、公义休等古今中外的聪明人物。他们虽然国籍不同，职业有别，但是每个人都充满智慧。 生活中你一定也遇到过这样聪明的人吧！或者这个聪明人就是你自己。 当大家在困难或者危急面前一筹莫展的时候，他（你）能够想出巧妙地主意，使问题迎刃而解。如怎样巧妙地把踢倒树上的毽子取了下来；怎样把溅到墨汁的白衬衫洗干净等等。 聪明的　　　　　 1、挑选一个聪明人，通过一件事，把这个人聪明在哪里写出来。字数在250字左右。 2、按事情发展的先后顺序，把这件事一步一步写清楚。 3、语句通顺，条理清楚，正确使用标点。 一、写开头：交代清楚聪明人是谁 1、在家里，我常帮爸爸妈妈解决一些难题，所以他们见人就夸：“我家儿子可聪明了！” 2、妈妈是我们家最聪明最能干的人。无论我遇到什么样的困难，她都能解决。 3、我的妈妈是医生，她很聪明，我所做的事情都逃不过她的眼睛，不信，那你听我说…… 二、写过程：把事情的过程写清楚 1.先写事情发生的起因。（写清楚在什么时候，什么地方，谁遇到了什么困难） 例：一天，妈妈早早的起床为我做好了早饭，爱睡懒觉的我赖了好久的床才起来。我磨磨蹭蹭一番，我看时间快要来不及了，就狼吞虎咽地吃起了早饭。快出门时，才发现白T恤上沾了油渍，心想：糟了，今天是我班升旗仪式，老师特别要求我们把校服洗干净再穿，我这样怎么上台啊！我慌了神，用水洗吧，就不能穿了；穿这件脏衣服去上学，一定会被老师狠狠批评的，还是央求妈妈想办法吧。 二、写过程：把事情的过程写清楚 2、着重写这个聪明人是怎么解决困难的 例：妈妈看着忐忑不安的我说：“别担心，给我几分钟，保证让你穿上干净的校服上台表演。”说完，妈妈从橱柜的角落里拿出盛液体的瓶子，又去拿了一块柔软的干布。她打开瓶盖，一股刺鼻的味道扑鼻而来，妈妈小心翼翼地倒了一点液体到干布上，然后在白T恤的油斑处轻轻地擦了几下。奇迹出现了。我睁大眼睛，真不敢相信沾了油斑的白T恤变得和新的一样白。我好奇地问妈妈：“妈妈，那是什么呀！怎么这么难闻呢？”妈妈笑着说：“那是汽油，可以溶解衣服上的油渍。” 怎样把事情的过程写得更具体，让文章更生动呢？ （1）按照事情发展的先后顺序，一步一步写清楚。 （2）要抓住人物的动作、神态、语言，来突出他的聪明之处。 体会：按照事情发展的先后顺序，一步一步写清楚。 例：妈妈看着忐忑不安的我说：“别担心，给我几分钟，保证让你穿上干净的校服上台表演。”说完，妈妈从橱柜的角落里拿出盛液体的瓶子，又去拿了一块柔软的干布。她打开瓶盖，一股刺鼻的味道扑鼻而来，妈妈小心翼翼地倒了一点液体到干布上，然后在白T恤的油斑处轻轻地擦了几下。奇迹出现了。我睁大眼睛，真不敢相信沾了油斑的白T恤变得和新的一样白。我好奇地问妈妈：“妈妈，那是什么呀！怎么这么难闻呢？”妈妈笑着说：“那是汽油，可以溶解衣服上的油渍。” 体会：要抓住人物的动作、神态、语言，来突出他的聪明之处。 例：妈妈看着忐忑不安的我说：“别担心，给我几分钟，保证让你穿上干净的校服上台表演。”说完，妈妈从橱柜的角落里拿出盛液体的瓶子，又去拿了一块柔软的干布。她打开瓶盖，一股刺鼻的味道扑鼻而来，妈妈小心翼翼地倒了一点液体到干布上，然后在白T恤的油斑处轻轻地擦了几下。奇迹出现了。我睁大眼睛，真不敢相信沾了油斑的白T恤变得和新的一样白。我好奇地问妈妈：“妈妈，那是什么呀！怎么这么难闻呢？”妈妈笑着说：“那是汽油，可以溶解衣服上的油渍。” 三、写结尾：用一两句话写感受。 别看妈妈没读多少书，但想出的妙招可不少，她真聪明啊！我可真佩服她。 ? 这回证据确凿，没法抵赖了。我只好承认错误。唉，什么都逃不过妈妈的火眼金睛，妈妈真聪明呀！ 听了爸爸的话，我心里美滋滋的，想：以后我要继续努力，多学知识，让自己变得更加聪明。 写作提纲 ： 1、开头 （点题）：交代清楚聪明人是谁 2、写事情发生的起因 3、着重写这个聪明人是怎么解决困难的 （1）按照事情发展的先后顺序，一步一步写清楚。 （2）要抓住人物的动作、神态、语言，来突出他的聪明之处。 4、结尾 （点题）：用一两句话写感受。