我的成语幻灯片..教材.ppt

用几句话描绘自己的家乡（不少于四个成语）。 我的家乡沂水是个令人心驰神往的地方，这里有风光旖旎的山水美景，多姿多彩的地下奇观，历史悠久的纪王古城，热情奔放的老区人民，饱经沧桑的《大众日报》创刊地。印象最深的是这里的人古道热肠，孩子们更是朝气蓬勃，能和大家一起分享课堂，我真有点喜不自胜。 成语定义 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。 教学目标 1、分享成语故事，理解成语的含义，梳理成语的几种来源，学习分类梳理的方法。 2、学会正确使用成语。 3、感受成语的魅力，探究成语与文化的联系，领略成语丰富的文化内涵。 一、成语来源 （一）神话传说 （二）寓言故事 （三）历史故事 （四）外来文化 （五）文人作品 小组活动 请大家根据成语的几种主要来源，给下面的成语分类，挑出其中一个，向大家简单复述故事或者点明成语的出处，并讲讲它的含义。 指鹿为马 八仙过海 高山流水 亡羊补牢 牛郎织女 程门立雪 逼上梁山 象牙之塔 杯弓蛇影 开天辟地 鱼与熊掌 火中取栗 黔驴技穷 不二法门 冰心玉壶 （1）神话传说 八仙过海 开天辟地 牛郎织女 补充列举： 女娲补天 后羿射日 精卫填海 夸父追日 （2）寓言故事 亡羊补牢 黔驴技穷 杯弓蛇影 补充列举：自相矛盾 掩耳盗铃 揠苗助长 买椟还珠 邯郸学步 杞人忧天 故事是怎样变成成语的？ 以“守株待兔”为例 “宋人有