追本溯源,建设长高文化;筑梁问津,打造志趣特色20140516题稿.pptVIP

大连长兴岛高级中学 2014年6月24日 长兴岛高中未来四年目标： 依长兴岛发展需要和长兴岛高中自身基础，在“办有特色的现代化学校”、“育有特长创新型学生”理念指导下，创建初具现代学校精神和制度，发展做强魄力大，改革创新意识强，队伍精良、内涵丰厚、成绩优秀、凸显特色的省示范性高中。 以“办优质特色高中”为总目标； 以“真道”、“和道”、“智道”、“孝道”为校训； 以“合格加特长”为总原则； 建设以“高文化含量”为特征的德育，以“问思”为基本模式的课堂教学，以“志趣”为本源的特色教育。把长高建设成拥有现代办学制度、丰富的教育内涵和优异的办学质量的省示范性高中。 长兴岛高中办学总设计思想 长兴岛高中办学总设计思想 教育的根基是文化。 从文化和环境的意义上说，把长高建设成传承孔夫子教育思想的“杏园”、弘扬优秀传统文化的国学殿堂、崇尚读书学习的图书馆，具有深远杏坛渊源的“杏花文化基地”。使长高教育既具有传统文明精髓，又有现代理念和国际竞争意识的特质。 学校特色架构 在学校发展总目标和学校发展总的设计思想之下，形成了长高学校特色架构设计。这个设计来自多年来长高的发展思想、文化观念、长高精神和长高性格；来自社管局未来几年教育发展规划精神。此架构把长高学校特色建设设计为四大特色。（打的是“志趣”牌，但长高的“志趣”特色有基础，有铺垫。） 长高特色设