克拉玛依教育云平台建设方案讲述.ppt

* * * * * 克拉玛依市教育云平台建设方案 夏 聪 一、项目概况 二、解决方案 三、系统框架 四、方案特点 五、项目实施 目录 一、项目概况 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和克拉玛依市教育十二五规划对教育信息化建设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展的原因，现有的教育城域网，是“按需、逐个、独立”建设的“孤岛架构”系统，各应用系统因缺乏统一的标准和规范，自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛。 项目背景 教育云平台不仅要解决数据互联互通的问题，更要消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对克拉玛依市教育发展的需求，可以根据需求的变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。 项目目标 二、解决方案 云计算的弹性架构 1、通过硬件系统的升级改造，将所有的硬件设备整合起来，根据各系统的忙闲情况，将资源进行动态分配； 2、建立数据中心，统一元数据资源管理； 3、通过云服务中间件和云聚合中间件进行应用整合； 4、构建统一开放的展现层，将所有应用系统的信息集中展现，在PAAS的基础上，构建统一的协同应用层； 5、实现云端和客户端的整合，两端的服务体验一致，并实现多种终端设备访问。 6、提供基础软件，通用服务，标准接口，第三方应用无需重复开发，快速响应变化需求。 二、解决方案 二、解决方案 （1）系统资源动态分配 通过硬件系统的升级改造，将所有的硬件设备集中管理，实现资源的按需分配，动态分配，当某个应用系统需要更多的硬件资源时，系统自动分配更多的资源给其使用。使用完毕，将多余的资源进行回收，以提供给其他系统使用（IAAS）。 二、解决方案 （2）建立数据中心 建立数据资源中心，统一元数据管理，将基础公共数据通过云基础平台共享给各应用系统，避免重复录入和数据不一致的现象；各应用系统的业务数据，通过云基础平台，同步到数据中心，则数据中心存储所有业务数据；统一数据标准，为数据分析，辅助决策打下了基础。 统一数据存储，用户只需维护一个数据中心，则保存了所有系统的数据，数据中心包括教工库，学生库，资产库，平台数据库，业务数据库等。 二、解决方案 （3）云服务中间件、云聚合中间件 云服务中间件是实现城域网内系统间无缝信息交换的核心。该平台通过运用消息队列、XML和Web Service等技术，在遵循国际通行的开放标准的前提下，在各应用系统之间扮演了一个消息交换中心的角色，各应用系统通过云服务中间件与其他应用系统实现互联互通，实现城域网横向（城域网内部系统）、纵向（上级主管部门和下级部门的系统）信息共享与交换。 云聚合中间件实现城域网各应用系统的整合，统一认证，统一权限管理、统一搜索，单点登录等。 二、解决方案 （4）统一开放的展现层 系统展现层包含两个门户：教育云门户（对外教育信息门户）和虚拟化个人桌面（对内的工作门户）。 教育云门户不同于普通的网站，具备自助的云汇聚、云检索、云阅读的功能。 虚拟化个人桌面，可根据不同人员对信息和应用的不同需求，有选择地将与其相关的个人信息和应用汇聚在一起，形成个人特色的展现桌面。 二、解决方案 （5）“云+端”的多终端设备应用模式 通过任何设备（电脑、平板、手机、智能电视等），在任何地方（有线网络、无线网络、无网络），在任何时间（出差途中，上学路上、办公室、家里）随时随地的工作学习的模式称为“AAA”应用模式（Any Type、Any Where、Any Time）。 “云+端”是云端和客户端的整合，在云端获得和客户端相同的应用体验，同时整合后，各客户端数据自动同步到云端。 二、解决方案 （6）基础软件、通用服务、标准接口 教育云平台将提供各系统都要使用到的基础软件，并提供标准的、完善的接口，与各系统深度集成。 对于使用者来说，可以轻松使用，避免相同功能的使用方法不一，界面不一。 对第三方软件厂商来说，可以直接通过标准接口集成，不用重复开发、测试。 对教育局来说，不用重复购买相同的基础软件，避免浪费。 设备及服务管理层 统一自助开通服务 动态资源管理 统一用户管理 收费系统 服务追踪/监控 按需服务管理 云服务交换平台 访问控制 云API 信息交換接口 互联应用接口 服务接口 策略管理 验证计费审计 统一用户账务 付费通道 界面层 运维管理及优化 应用服务层 远程教学系统 用户层 老师 学校 教育主管部门 学生 家长 服务提供商 三、系统框