2019年六年级语文下册 1.文言文两则教学设计 新人教版 (I).docVIP

2019年六年级语文下册 1.文言文两则教学设计 新人教版 (I) 章节 《文言文两则》 学时 2课时 课程分析 1、这篇课文共包括《学弈》和《两小儿辩日》两则故事。《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 2、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 教学目标 1、学会本课生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 优教通教学应用指导 教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置 学情分析 1、网上作业、作业反馈； 2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《文言文两则》预习导学。 2、查看导学反馈情况，通过《文言文两则》导学检测了解学生预习情况。 在线导学 网上题库 【网上作业】-《文言文两则》预习检测 【同步导学】-《文言文两则》预习导学 教学设计 教案 1、教案下载、浏览、参考 Word 【个性备课】-参考教案 课堂应用 1、新课导入 播放《文言文两则》导入资源，有图片和视频，激发学生对课文的兴趣，引入课文学习。 图片 视频 【快捷备课】-[新课导入]- 《文言文两则》导入资源 【授课端】【同步授课】-[新课导入]- 《文言文两则》导入资源 2、新知讲授 播放《文言文两则》教学课件，从生字学习、词语学习、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词和理解课文内容。 PPT课件 音频 视频 动画 文本 【快捷备课】-[新知讲授]- 《文言文两则》教学课件、作者介绍：孟子（视频）、《学弈》课文朗读、《两小儿辩日》课文朗读、《文言文两则》词句解析 【授课端】【同步授课】-[新知讲授] 3、巩固训练 巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。 Word 【快捷备课】-[巩固训练]- 《文言文两则》基础练习 【授课端】【同步授课】-[巩固训练]- 《文言文两则》基础练习 4、拓展延伸 1、阅读本课同主题的文章，提高阅读水平，提升写作能力。 2、拓展了解本课作者孟子和本课课文相关的知识。 Word 视频 【快捷备课】-[拓展延伸]-拓展阅读：专心做事的几则故事、拓展阅读：有关《两小儿辩日》中的科学知识、作者简介：孟子、拓展阅读：孔子简介、拓展学习：孔子简介（视频）、拓展学习：孟子简介（视频）、拓展阅读：孔子认错、拓展阅读：守株待兔 【授课端】【同步授课】-[拓展延伸] 导学作业 （1）网上作业 （2）提升导学 （3）预习导学 （1）发布《文言文两则》课后作业，巩固知识，提高技巧 （2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。 （3）发布第二课《匆匆》预习导学及导学检测，预习下节课知识。 题库 Word 在线导学 【网上作业】-《文言文两则》拔高练习 【同步导学】-[题库]- 《文言文两则》拔高练习 【同步导学】-[拔高导学]- 《文言文两则》拔高导学 【同步导学】-[《预习导学》]-《匆匆》预习导学 附送： 2019年六年级语文下册 1.文言文两则教学设计 新人教版 章节 《文言文两则》 学时 2课时 课程分析 1、这篇课文共包括《学弈》和《两小儿辩日》两则故事。《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 2、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 教学目标 1、学会本课生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 优教通教学应用指导 教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置 学情分析 1、网上作业、作业反馈； 2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《文言文两则》预习导学。 2、查看导学反馈情况，通过《文言文两则》导学检测了解学生