2019年六年级语文下册第11课我的母亲词句解析冀教版.docVIP

2019年六年级语文下册第11课我的母亲词句解析冀教版 词语解析： 支撑：勉强维持。 敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。 生疏：疏远；不亲近。 筹划：想办法，定计划。 惦念：惦记。 嘱咐：告诉对方应该怎样，不应该怎样。 句子解析： 1、可是，母亲并不软弱。北平有多少变乱哪！有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 解析：兵荒马乱，满城血光，母亲要在刺刀下、饥荒中挑起当家的重担，保护自己的儿女。母亲表面上“不慌不哭”，但她的泪都流到了心里。我们可以想象一个无助的妇人是怎样承担那么大的生活压力的，母亲是多么坚强勇敢。这是母亲给“我”的生命教育。 2、生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。解析：抒发“我”对母亲的感激和缅怀之情。 3、她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛，心痛！ 解析：全文从平静的语调开始，感情愈来愈浓厚，情感愈来愈激动，直至捶胸顿足地大声呼唤，“心痛，心痛！”赤子之心，溢于篇外。 附送： 2019年六年级语文下册第12周练习题(答案解析)新课标人教版 班级： 姓名： 等第： 第一部分：基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音，写词语。（4分） róu zhòu chōu yē chú chuānɡ piě qún ( ) （ ） （ ） ( ) 嘴 围（ ） 二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分） A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝 C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛D、满不在乎、诚心诚意、若无其是 三、用“ ”画出句子中多音字的正确读音。（2分） 新 课 标 第 一 网 1、小女孩多么想暖和（hé huo）暖和自己冻僵的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶温和（hé huo）的脸出现了。 2、喷(pēn pèn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看着看着，笑得差点喷( pēn pèn)饭。 四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（7分） 小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。 五、按要求改写句子。（4分） 1、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为转述句） 2、鲁滨孙救了“星期五”。 鲁滨孙救了船长。（用关联词并成一句话） 六、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”（3分） 1、《卖火柴的小女孩》是英国作家安徒生写的一篇童话。 （ ） 2、凡卡的爷爷最终收不到凡卡的信。 （ ）X k B 1 . c o m 3、《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚成了小镇上的英雄。 （ ） 七、把句子补充完整。（4分） 1、（ ）是最朴实的。 戈尔丁 《 》 2、人是为了（ ）才活着的。 肖洛霍夫《 》 3、（ ）是一项财宝，不应该随意虚掷。马尔克斯《 》 这么有哲理的话语你一定也积累了不少，请你也来写一句吧！ 八、课外积累。（3分） 我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。 九、语文实践。（3分）