少儿二册教材分析幻灯片课件.ppt

少儿二册教材分析  一、? 教材结构分析 Text, oral English, Talking about the pictures, Language Practice and Words spelling 二.教学板块安排及时间分配 1.?????? Oral English: 20 minutes 2.?????? Revision: 15 minutes 3.?????? New Content: 40 minutes 4.?????? Words teaching: 15 minutes 5. Words and Spelling: 20 minutes 三. 学生能力分析： 1.? 学完幼儿教材的班级 （1）? 适应了小星星的课堂教学方式，能根据教师的英语指令做出迅速的反应，与老师的配合比较默契。 （2）? 学生对英语的敏感度高，语感好，一些难点语音基本掌握（如闭唇音、轻辅音等），只需复习巩固就行了。 （3）? 但学生对英语学习的新鲜感有一定的消退，所以在班上营造良好的学习氛围非常重要，让每个孩子在英语课上都能获得成就感，产生学好英语的志趣。 （4）? 学习内容的衔接方面：幼儿阶段，孩子们学了大量的口语，少二里面出现的口语在幼儿班基本上都学过了，因此少二的口语教学会比较轻松，老师们可在学生掌握好书本知识的前提下补充一些课外的内容（如教颜色时，可补充pink, purple, grey, dark…, light…）。在教学中应广泛迁移幼儿阶段学过的内容，经常帮助孩子们复习，使他们的保持长久新鲜的记忆，把所有的知识融会贯通起来，如少一中部分内容是幼儿教材内容的再现(I’ll help you. Me too. Me too. Hungry house beautiful),可利用旧知引新知，把二者结合起来，在此基础上进行扩充。 2.? 直接进小星星学习的学龄儿童班级 1）小星星的一切对他们来说都是新奇的，学习的新鲜感强，学习兴趣浓厚。但老师们需要对他们进行学习习惯的培养，师生之间的配合需要有一个磨合的过程才能达到默契的程度。（如在第一次课，可进行一些课堂组织指令语的操练: One, two, three -four stand up sit down show me your hands read after me follow me look at the blackboard） （2）对英语的敏感度不如学过幼儿英语的孩子高，语音教学很重要，在语音难点的突破上要寻求合适的方法，需要大量的进行语音操练。 （3）立足书本，让每个学生打下扎实的基本功。 四. 教学目标 1．学生能熟练生动地背诵课文，语音语调准，语感好 2．口语问答流畅，语音语调准确 3．快速、熟练地认读单词 4．掌握Words and Spelling 中的[?] [i] [e] [o]的发音规律。 5．对Language Practice中涉及的句型，学生能熟练地运用其中的句型进行替换练习。 6．Talking about the pictures：学生看单词并结合图片能简单复述或说出课文中的句子。　 五、? 每单元的教学难点分析 1．?? 找出难重点单词及句型 2．??? 突破方法 难点语音（闭唇音、咬下唇、[wi:n]、圆唇、咬舌音等）：手势法示范、谐音法、口型观察法→模仿→歌曲→游戏操练：Catch the wrong， Lt， magic fingers，Check one by one or two by two， Make smooth reading 长句或单词：分成几部分突破或分音节操练：Numbers and English 、接龙、完成音节或句子 语音输入：老师表演、猜意思、语音输入游戏（Can you hear me、TE，SG、T sentence， S says the number or point it out） 如何帮助学生理解输入：迁移法（Help me） 创设情景法（Have dinner with us.）、表演法（Marry me….）、图片展示法（There are seven little chairs.）、简笔画法（morning afternoon evening） ③It is a cold winter day. ⅰit is a (make smooth reading T vs Ss); ⅱcold-hot (反义词训练) ⅲwinter(借助卡片扩充spring summer fall winter) → winter day ⅳcomplete my sentence ④A baby! ⅰbest perform