2019年六年级音乐上册 撒尼少年跳月来教案 湘教版.docVIP

2019年六年级音乐上册 撒尼少年跳月来教案 湘教版 8.撒尼少年跳月来 教学目标： 指导学生用明亮的圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感； 通过学唱歌曲培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点: 歌曲《撒尼少年跳月来》 教学难点： 用明亮的圆润的声音演唱歌曲。 教学准备: vcd碟片、电子琴、cai课件 课时安排： 二课时 第一课时 教学要求： 学会歌曲《撒尼少年跳月来》的高低声部曲谱。 能够用lu分高、低声部合唱全曲，并同时用手伴奏。 教学过程： 一、组织教学： 教师弹琴，师生共唱问好歌。 活动与练习： 发声练习 1=C 1=F 2/4 要求：声部和谐，声音轻柔。 带词即兴接龙。 要求：1、教师唱前一句，学生接唱后一句，歌词不变，曲调改变。 2、全班可围成一个圆圈，教师站中间或一名学生站中间引唱。 视唱练习 1=A 2/4 3/4 1）从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱 3 1 1 1 3 5 5 5 1 6 1 3 5 5 5 3 3 5 1 6 6 1 5 5 1 5 3 3 2）要求三拍子与二拍子的交替清晰 3）学生随琴演唱。 新授歌曲 1、听全曲，让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象。 2、教师弹奏旋律，引导学生自主视唱旋律，用手中的乐器伴奏（自由的）。 （可以个别唱、小组唱、男女唱的形式） 3、学生分小组上台展示所学旋律，其他人仔细聆听，指出优缺点，更正错误； 4、分成高、低声部整体视唱旋律，用手中的乐器伴奏，情绪要求轻快活泼的。 四．参与表现 请同学上台表演唱旋律，出现错误及时纠正。 五．课堂总结 教师根据课堂学习情况加以总结。 第二课时 教学要求 1、学会歌曲，并能有表情有感情的演唱 2.歌曲艺术处理；并模仿撒尼族人民舞蹈。 教学过程： 一、组织教学： 教师弹琴，师生共唱问好歌。 活动与练习： 1、发声练习 1=C 1=F 2/4 要求：声部和谐，声音轻柔。 2、用lu演唱《撒尼少年跳月来》曲谱，注意二声部和谐均衡。 要求声音跳跃有弹性；并能加以简单的伴奏。 新授内容 1、全班随琴用lu唱旋律，加手的伴奏； 2、学习歌词，有节奏的念歌词。 分高低声部学歌词； 分高低声部唱歌词，出现错误及时纠正。 3、教师钢琴伴奏，引导学生轻声学唱歌词。 4、随琴高低声部合唱歌曲。 5、出现错误及时纠正。 歌曲艺术处理 1、分高低声部讨论，总结 2、教师听订正。 3、全班按要求演唱 4.参与表现歌曲 5.请高低声部同学上台演唱加上简易的表演。 课堂总结 教师根据课堂学习情况总结。 附送： 2019年六年级音乐上册 故乡恋情教案 苏少版 教学内容：唱《故乡恋情》 教学目标： 1、学生在欣赏、歌唱这些音乐活动中，接触亚洲国家泰国具有代表性的音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略泰国的人文风情。 2、完整演唱泰国歌曲《故乡恋情》，感受歌曲浓厚的思乡之情。 教学重点： 完整深情演唱歌曲，感受泰国歌曲的韵律以及歌曲浓厚的思乡之情。 教学难点： 歌曲第一部分弱起节奏和第二部分半音阶。 教学过程： 一、导入： 同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？ 今天老师带领你们去国外看看，媒体出示泰国“千佛之国”风情图片，请学生欣赏。 （多媒体播放） 二、学唱新歌： 1、初听。 不同的国家给我们带来了不同的人文风情，更奇妙的是他们将给我们带来不同的音乐享受，让我们一起来感受吧！ 请学生聆听《故乡恋情》，思考：音乐给你带来了什么样的感受？ 2、和老师一起了解歌曲的反复顺序，复习D.C 和 Fine记号。 3、学唱第一部分歌谱。 ① 分析弱起节奏 第一乐段每一句第一拍有什么特点？ （都有休止符，都是弱起） ②一二两句与三四两句在休止符处的节奏一样吗？ 学习切分节奏。 ③注意第二遍反复最后一个音唱几拍。 4、学唱第二部分歌谱。 复习升记号、降记号及还原记号。 纠正升5和升4的音高。 5、轻读歌词。 6、生随琴声学唱歌曲。 7、用轻快与依恋地感情完整地演唱歌曲。 8、检查：请学生单独唱。 三、听各种版本的《故乡恋情》，说一说各版本的演唱（演奏）形式以及你最喜欢哪种演唱（演奏）形式，并说一说你喜欢的理由。 1、《相思河畔》（女声独唱）（蔡琴） 2、《相思河畔》（三重唱）（黑鸭子组合） 3、《故乡恋情》（小提琴独奏） 介绍三重唱。 学生说一说最喜欢的乐器或演唱形式。 四、有感情地演唱歌曲： 1.用不同的速度演唱歌曲，看看用什么速度演唱歌曲最合适。 2.深情地演唱歌曲，体会游子对故乡的思念。 五、总结： 音乐无国界。这节课，我们又来到了美丽的亚洲国家泰国，领略