2019年六年级音乐上册第9课风吹竹叶教案.docVIP

2019年六年级音乐上册第9课风吹竹叶教案 教学目标： 能与同学合作，用柔美、和谐的声音演唱歌曲《风吹竹叶》，感受风吹竹叶沙沙响的美妙意境。 教学重点： 歌曲三个声部的学唱与合唱。 教学难点： 用轻巧、跳跃的声音演唱低声部并唱准节奏。 教具准备： 多媒体课件、钢琴。 课时安排： 一课时。 教学过程： （一）节奏游戏： 1、老师示范演唱节奏，学生模仿。 2、老师弹奏低声部旋律，学生继续拍节奏。 （二）分声部学习： 1、竹叶沙沙——低声部学唱。 （1）导入。 师：刚刚我们合作的真愉快。在福建有个被称为全国最美丽的山城，它的名字叫长汀，那是个四周被山围绕的小城，长汀人在山上种满了竹子，今天，老师要带你们走进长汀的竹林。 （2）师示范唱低声部歌词。 （3）出示歌单，学生唱低声部歌词。 （4）再唱一遍，注意最后1小节的延长音记号。 （5）请一部分同学唱低声部歌词，另一部分同学拍刚才学过的节奏。 （6）解决学生演唱时出现的问题。 2、小女孩的歌声——高声部学唱。 （1）聆听小女孩的歌声。 （2）师弹唱高声部歌词，生自由加入跟唱。 （3）学生单独随琴唱高声部。 （4）高声部情感处理。 （5）请部分同学唱。 3、竹叶声和小女孩的歌声合唱。 （1）出示高低声部歌谱。将全班分成两大组，分别担任两个声部，先分组练习，再合唱。 （2）发现演唱的不足并纠正，然后完整演唱。 4、风儿的歌声——中间声部的学唱。 （1）学生唱高、低声部，老师唱中间声部。 （2）出示中间声部的歌谱，找出歌谱中旋律的不同。 （3）全班随琴用“lu”哼唱中间声部旋律，感受风儿徐徐吹过的感觉。 （4）比较高、中声部旋律走向有什么不同。 （5）加入手势再次哼唱中声部旋律。 （6）请部分同学唱中声部。 5、三个声部合作演唱。 （1）导语。 （2）初次进行三声部的合唱。 （3）指出演唱中的不足，教师指导学生的演唱。 6、再次合唱。 （三）课堂小结，结束本课。 附送： 2019年六年级音乐上学期教学计划 (I) 本册教材有歌曲十课，每课还包括“ 音乐欣赏”、“器乐”等内容，这些内容均有机的联系在一起。本册教材内容有：感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。 　　教学目标： 　　1、演唱歌曲：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 　　2、欣赏歌曲：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。 　　3、器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。 　　4、律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力 　　5、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。 　　6、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 　　7、学会一些基本的乐理知识，在学习中能灵活运用，并能随着音乐做即兴表演。 　　教学重点 　　以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 　　教学难点 　　审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 　　教学措施： 　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 　　2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 　　4、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！