人才培养方案0214版-教育学专业.docVIP

云南师大教育科学与管理学院 教育学（师范）专业 培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在师范院校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。 二、人才规格 本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握教育科学的基本理论和基本知识，； 2. 掌握教育科学研究的基本方法和技术； 3. 具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力； 4. 熟悉我国教育的方针、政策和法规； 5. 了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势； 6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。 三、培养模式 通识教育 + 专业基础教育 + 专业方向教育 在前三个学期进行通识教育和专业基础教育, 目的是夯实学生的学科基础；在第四、五、六学期进行专业方向课程的学习，目的是对学生实施因材施教和差异化培养；在第七、八学期主要开展教育教学实践课程，目的是在进行了三年理论性课程学习的基础上，增强学生的实践教学能力；同时，在整个培养方案中加大选修课程的比例，为学生能力的个性化拓展和就业的分流打下基础。 四、时间安排 基本学制为四年，同时试行弹性学制（3—6年），允许提前1年毕业或延长毕业年限。经学校批准学生课休学、勤工俭学，但在校学习时间（含休学时间）一般不得超过6年。 基本学制（4学年）教育教学时间安排表（单位：周）： 项目 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 合计 备注 一 二 三 四 五 六 七 八 入学教育 1 1 国防教育(含军训) * * 按学生处安排执行 教育见习⑴ 2 2 教育见习⑵ 2 2 教育实习 12 12 同步结合进行 教育调查 2 2 毕业论文 * 10 10 第六学期选题、开题 社会实践 * * * * * * 在假期或课外进行 职业规划与就业创业指导 * * * * * * 考试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 0.5 1.5 0.5 10 课堂教学（授课） 16 18 18 16 16 4 18 8 116 机动 2.5 0.5 1.5 1.5 0.5 0.5 0.5 1.5 9 教育周数 21 20 21 20 21 20 21 20 164 寒暑假 4 7 4 7 4 7 4 37 学年周数 52 52 52 45 201 五、毕业标准 1．毕业资格： 思想政治合格，修完本专业计划规定的所有课程，通过毕业论文答辩，获得相应的学分且所获得学分的结构符合要求。 2．授予学位： 取得毕业资格，达到云南师范大学关于学士学位的规定者，授予教育学学士学位。 六、课程设置（教学计划） ㈠ 课程类别和结构比例 课程类别 课时数 ％ 学分数 ％ 必修课 通识必修课程 512 1494 22 64 35 104 23 69 专业基础课程 810 35 45 30 专业方向课程 172 7 10 7 专业实践课程 14 9 选修课 通识选修课程 352 852 15 36 18 46 12 31 专业选修课程 500 21 28 19 总 计 2346 100 150 100 ㈡ 课程计划（基本学制） 课程计划总表 课程类别 基本学制各学期授课周数与周课时分配 课时 学分 备注 18周 18周 18周 18周 18周 4周 18周 8周 一 二 三 四 五 六 七 八 必 修 课 程 通识必修课程 14 14 512 35 专业基础课程 11 7 11 8 8 810 45 专业方向课程 2 2 2 4 172 10 专业实践课程 教育见习⑴ 2周 2周 1 教育见习⑵ 2周 2周 1 教育实习 12周 12周 6 同步结合进行 教育调查 2周 2周 1 毕业论文 * 10周 10周 5 第6学期选题、开题 其他专业（教育）实践 小计 25 21 13 10 10 4 1494 104 选 修 课 程 通识选修课程 限定选修课程 6 6 192 8 考核达到要求