2019年北师大版数学小学二年级《分橘子》.docVIP

2019年北师大版数学小学二年级《分橘子》 一、教学设计学科名称：《分橘子》北师大版二年级下册第一单元 二、所在班级情况，学生特点分析：由于这是本学期的第二节课，学生经过一个假期的休整，对课堂学习还不太适应。因此，教学时，一方面要帮助学生复习以前学过的知识，另一方面还要让学生了解余数的含义，学会用竖式表示有余数除法的过程. 三、教学内容 ：课本第2～4页“分橘子”及“练一练” 四、教学目标： 1、引导学生经历分橘子等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2、通过引导学生进行实际操作，计算有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 3、在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。 五、重点难点： 1、使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。体会余数一定要比除数小。 ?2、通过分橘子的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 六、教学课时:1课时。 七、教学过程： （一）问题引入显示14个橘子画面，引导学生观察、思考：每盘放放4个橘子，14个橘子可以放几盘？ （二）探索新知 （1）先让学生独立思考上述问题 （2）进行全班交流 指名回答；投影显示学生的圆片图，引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，并进一步认识余数。 根据学生的回答板书： 14÷4=3（盘）……2（个） 答：可以放3盘，还剩2个。 引导学生认识竖式中：“14”表示把14个橘子拿去分，“4”表示每盘放4个，“3”表示放了3盘（强调单位“盘”），“12”表示3盘共12个（4×3=12）。“2”表示放了3盘后还剩下2个（强调单位：“个”），说明“2”是这个竖式的余数，这2个不能再继续往下分了，不然每盘就放得不一样多了。 （3） 先由学生操作（用圆片分一分）。再列出除法竖式，独立解答“课本第3页试一试”。 （4）讨论：根据刚才这道习题，你发现什么？ 余数一定要比除数小。 八、课堂练习：第4页“算一算，想一想” 指名板书，全班齐练。练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么？指名回答：余数要比除数小。 九、作业安排：第四页“练一练”第1、2、3、4题。 附送： 2019年北师大版本小学二年级数学上册十一月份(应用题)检测题 1、小明、小芳、小兰三家人去博物馆参观。大人每张要5元钱，小朋友每张要 3 元钱，算一算他们三家各花了多少钱？ 2、小刚家里来客人了，吃饭时他负责摆碗和筷子，小刚已经摆上了9个碗，想一想，他们一共得摆上多少根筷子？ 3、陈龙去商店买一套故事书，他知道这套故事书一共有6本，每本3元钱，陈龙付给售货员阿姨20元钱，应找回多少钱？ 4、要下雨了，蚂蚁忙着往高处搬家，就剩下24粒米没有搬过去。如果它每天搬3粒，几次可以搬完？每次要是搬4粒的话呢？ 5、同学们参加学校组织的跳绳比赛，每人跳了6次，一共跳了54次，参加跳绳比赛的有多少人？ 6、小熊去商店买一部电动小汽车。攒了好多天的钱，小熊也不知自己一共有多少钱了，只知道有3张5元的，1张10元的，把钱交到售货员手里，她数了数正好够了。请你帮小熊算一算这部电动小汽车到底多少钱？ 7、机灵狗的身高只有3个南瓜那么高，龙龙的身高有9个南瓜高，龙龙的身高是机灵狗的几倍？ 8、大象妈妈领着小象参加义务劳动，小象一次能搬2根木料，象妈妈一次能搬的木料正好是小象的6倍，象妈妈一次能搬多少根木料？ 9、妈妈每星期工作5天，一星期里共工作了40时，平均每天工作多少时？ 10、运动会上，1至6年级一共有48名同学报名参加50米赛跑，学校只有6个跑道，几个人排一组？ 11.校园里种月季花34棵，串红 19棵，美人蕉47棵，一共种了多少棵花？_________________________ 答：一共种了(　　　 )棵花。 12.一根铁丝截去40米，还剩28米，原来这根铁丝有多少米？? _________________________ 答：原来这根铁丝有（ ）米。 13. 学校买来白粉笔50盒，彩色粉笔30盒，一共买来多少盒粉笔？用去16盒白粉笔，白粉笔还剩多少盒？____________________________ 答：一共买了（ ）盒粉笔_____________________________ 答：白粉笔还剩（ ）盒。 14，语文书长23厘米，比数学书长5厘米，数学书多长？_____________________________ 15，妈妈今年32岁，比丽丽大25岁，丽丽多少岁？_____________________________ 16，昨天卖了32斤米，今天比昨天多卖18年，今天卖了多少斤？ ____________________________ 17.妈妈给明明42元钱,爸爸又给明明39元钱,现