2019年四年级上册天津与世界教案全.docVIP

2019年四年级上册天津与世界教案全 教学目的: 1、通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址 背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。 2、通过本课的学习，应当使学生充分感受到，大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。 3、在潜移默化中激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心。从而使学生产生发奋学习，报效祖国，富国强民，为中华民族的富强而学习的动力。 教学重难点: 教学重点： 通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。 教学难点： 通过本课的学习，应当使学生充分感受到，大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。 教法:讲授法、谈话法 学法:练习法、讨论法 教具准备:课件 课堂类型:新授 教学过程 1、导入新课： 出示大沽口炮台图片导入新课（设计意图：有的同学还没有去过大沽口炮台，直观了解大沽口炮台的样子。） 2、讲授新课： 讲述大沽口炮台的发生发展 ，讲述四次为让炮台进行的战役，一直到最后被迫拆毁。大沽口炮台被攻破后，先后签订了《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，这些不平等条约的具体内容教师应该补充一些。或者让学生查找这方面的资料。四次大沽口之战除了第二次获得胜利外，其他均以失败告终。1901 年第四次大 沽口炮台失守《辛丑条约》签订后，大沽口炮台被全部拆毁。 战役的失败，大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹煞中国军民英勇顽强，抗击侵略的伟大民族精神。大沽口的历史，实际上是在用鲜血书写一个道理“国富才能兵强，兵强才能国安” 。同时也反映出伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大的民族精神。 （ 设计意图：透过大沽口炮台的一系列故事，了解那段屈辱的历史。） 3、小结： 总结本课内容，并对情感态度价值观作概括和肯定。 (设计意图：肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足。) 板书设计: 血染大沽口炮台 《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》 国富才能兵强，兵强才能国安 课后小结:学生对大沽口炮台的发生发展有了系统的了解，深入地了解了祖国那段屈辱 的历史，激发了热爱祖国的思想感情。 作业:继续搜集资料，了解大沽口炮台。 把今天学到的，讲给父母听听。 教学反思: 通过图片展示，让学生亲眼目睹了四次战役，拉近了学生于课文的距离。让学生自己讲述着四大战 役，及谈论自己的感受。整课以学生为主体，教师加以适当引导，从而使学生很轻松地牢记历史。 第二课 课题: 爱国将领聂士成 教学目的: 1、通过本课的学习应当使学生知道，清朝将领聂士成是一位爱国将领，他一生收复台湾，抗击日寇保卫边疆，戎马一生，战功卓著。 2、指导聂士成将军为抗击八国联军的侵略，保卫天津而牺牲，为了纪念这位爱国将领，天津政府修建了聂士成将军纪念碑。 3、通过了解聂士成将军的事迹，激发学生的民族自尊心，培养学生的爱国主义精神。 教学重难点: 教学重点： 指导聂士成将军为抗击八国联军的侵略，保卫天津而牺牲，为了纪念这位爱国将领，天津政府修建了聂士成将军纪念碑。 教学难点： 通过了解聂士成将军的事迹， 激发学生的民族自尊心， 培养学生的爱国主义精神。 教法:直观演示法，讲授法。 学法:小组合作，自主学习。 教具准备:课件。 课堂类型:新授。 教学过程 1、导入新课： 出示聂士成将军纪念碑图片，讲述纪念碑位置，引出聂士成将军生平从而展开全课。 (设计意图：在学生脑海里，刻画出鲜活的人物形象。为学习下文，做好铺垫。) 2、讲授新课： A：让学生知道聂士成将军纪念碑所坐落的位置。 B：可谓重结合扫“聂士成平时治学严谨，战斗中经常身先士卒奋勇杀敌”，在教学重教师应结合自己和学生搜集到的资料进行补充。 C：抗击法军保卫祖国领土台湾，率部赴朝抗击日军，驻守巩固边防是聂士成将军一生戎马生涯中的显著战功。在天津抗击八国联军，浴血奋战壮烈殉国，则是聂士成将军伟大的爱国主义精神和英勇顽强精神最集中地体现和反映。 D：通过引导学生诵读聂士成将军纪念碑的碑文，缅怀聂将军的英勇事迹，弘扬民族精神，牢记国耻，激发学生的爱国主义精神。（设计意图：通过了解聂士成将军的事迹，激发学生的民族自尊心，培养学生 的爱国主义精神。 ） 3、小结： 板书设计: 爱国将领聂