2019年四年级下册语文天地六教案.docVIP

2019年四年级下册语文天地六教案 预习提示： 查一查表示“看”的词语和含有“眼”、“目”的成语。 2、阅读短文《谁的眼睛最好》，自学文中的字词。 教学目标： 　　　1、继续学习积累词语的方法，畅谈保护眼睛的重要性和方法。 　　　2、学习《谁的眼睛最好》，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、爱护眼睛。 　　　3、完成习作。 教学重点： 　　　通过积累、阅读、习作，体会眼睛的重要性，关爱盲人,珍惜自己的眼晴。 教学难点： 　　　体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛。 课前准备： 多媒体电教 教学过程： 第一课时 　　一、学习积累词语、句子。 　　　1、观察词语的特点。 　　　2、观察句子的特点。 　　二、哪些词语表示“看”？比一比谁写得多。 　　　1、一个字表示看的？ 　　　2、两个字表示看的？ 　　　3、四个字表示看的？ 　　　4、集思广益，共同讨论。 　　三、填成语。 　　四、畅所欲言 　　　1、为什么要保护眼睛？ 　　　2、列举同学不爱护眼睛的表现。 　　　3、讨论保护眼睛的好方法。 　　五、课堂小结 第二课时 　　一、复习巩固第一节课的学习内容。 　 二、学习《谁的眼睛最好》 　　　1、认真读短文，勾画出文中介绍了哪些动物的眼睛？它们各有什么特点？ 　　　2、核对答案，分角色朗读。 　　　3、办一期有关眼睛的手抄报。 　　三、初显身手 　　　1、调查周围能帮助盲人的设施。 　　　2、创设情景，感受眼睛的重要性。 　　　3、你此时有什么感受和想法？ 　　四、金钥匙。 　 五、课堂小结。 第三课时 笔下生花： （一）、导入： 眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就暗淡。今天我们就写一写“眼睛”这个话题。 　　（二）、选题 我用我的眼睛…… 　　　　 眼镜的故事 　　　　 的眼睛 　　　　 怎样保护眼睛 　　　　 想象作文：假如我有一双火眼金睛 　　（三）、审题 　　　　注意：1、体裁不限。 　　　　　　　2、无论选哪题都要做到表述清楚，内容具体。 　　（四）、学生习作。 　　板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　习作 　　　　　　　　　　　　　把背景介绍清楚 　　　　　　　　　　　　有助于读者深入理解你的习作内容 （实验小学 伍红霞） 附送： 语文天地十 预习提示： 查阅资料，了解“路”的多种含义。 读背与“路”有关的名言。 教学目的： 1、积累名言警句 2、“畅所欲言”拓宽学生的思维空间 3、“开卷有益”学习邓稼先热爱祖国，默默奉献的优秀品质。 4、“金钥匙”促成阅读习惯的养成。 教学时间：3课时 ? 第一课时 教学目的： ? 完成积累，“畅所欲言”“金钥匙” 教学过程： 一：抄书比赛 1、全班限定时间开展书写比赛 2、请写得又快又好的谈经验 3、把好方法运用到今后的学习中 二：读一读 1、先让学生读熟这句话 2、说说自己的理解 3、背诵 4、鼓励课后继续搜集有关路的名言警句 三：畅所欲言 1、联系实际谈自己认识的更多的路 2、在你知道的路中，你最愿意探索的是一条什么路？ 3、为什么？ 四：金钥匙 养成阅读习惯的三条基本要求： 一是：每天阅读的数量必须保证，养成坚持阅读的习惯 二是：边读边记，养成作批注的习惯 三是：养成查阅工具书的习惯 ? ? 第二课时 教学目的： 通过读课文，体会“路”的灵位一层含义人生之路 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质 学习文章按时间顺序记述重点事件的写法，并能尝试运用。 教学过程： 放手让学生自读课文，边读边做批注 1. 交流读书体会和感想 2. 默读深思：邓稼先的人生之路 3.（哪一年干什么？怎么干？） 4.?再次读课文，讨论：你觉得邓稼先是个怎样的人？为什么？ 5.?引导学生学习这种按时间顺序选重点事件写人的方法 6.?小练笔《我的成长经历》 ? 第三课时 教学目的： 1、熟读古文和译文，对照着理解古文文意 2、通过自悟、讨论、交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义，使学生懂得一个道理：路是靠自己走出来的，要勇于实践，理想才能变为现实 教学过程： 一：揭题导入 1. 题目什么意思？ 2. 看了题目之后你有哪些疑问？ 二：深入学习 1、学生熟读古文 2、对照译文，感知古文 3. 小组讨论，故事中蕴涵着怎样与路有关的深刻道理？ 4. 再读课文，思考 5. 富和尚为什么惭愧？ 6. 富和尚和穷和尚有什么相同之处，又有什么不同之处？ 2019年四年级下册语文天地十教案-北师大版小学四年级 课后检测： 默写有关“路”的名言或谚语。 小练笔《我的成长经历》。