2019年四年级品德与社会上册第一单元认识我自己4国家的规则教学设计3未来版.docVIP

2019年四年级品德与社会上册第一单元认识我自 己4国家的规则教学设计3未来版 教学目标 知识与技能：简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。 过程与方法：通过国家的各项法规，学会运用法律的手段保护自己的合法权益。 情感、态度、价值观：培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。 重点难点 1.要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识害。 2.学会运用法律的手段保护自己的合法权益。 3.《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律法规的依据。 教学过程 【导入】播放歌曲：《三大纪律，八项注意》。 引导学生思考：大家听过这首歌吗？有没有留意歌词的内容？ 学生活动：学生积极思考，作出各种回答。 教师小结：“三大纪律，八项注意”，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家、军事家在第二次国内革命战争时期为中国工农红军制订的纪律，曾经是红军以及后来的八路军、新四军、人民解放军政治工作的重要内容，是我军保持战斗力的重要因素。它对于加强军队建设，密切军民关系，增强官兵团结,夺取革命战争的胜利，起到了重大作用。后被谱写为歌曲，广为传唱。军队有严明的纪律，那家庭、国家呢？是否也有自己的规则和纪律呢？ 【讲授】什么是法律 教师利用导言给出的概念讲述，帮助学生懂得法律是国家的规则。让学生通过查词典理解相关词语。 教师小结：“行有行规，国有国法。”小到一个行业，大到一个国家，要想安定、有序的发展，都离不开规则。由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫做法律。 【讲授】了解法律 学生活动：翻阅准备好的法律文本，时期对法律条文有感官的认识。并引导学生说说还知道什么法律法规。 教师活动：??视频出示准备好的《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《宪法》《国旗法》、《水法》等法律法规的内容。强调《宪法》是母法。 【讲授】专门为我们未成年人制定的法律 学生活动:?读一读《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》??等法律条文 教师活动：视频继续出示相关法律法规，针对有关法律法规，教师帮助学生了解自己的合法权益有哪些，如果受到侵害该如何做。 附送： 2019年四年级品德与社会上册第一单元认识我自 己4国家的规则教案未来版 教学目标 1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。 2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益。 3、简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。 教学重点 了解儿童的基本权利和义务，懂得法律对于社会公共生活的重要意义。 教学难点 学会运用法律的手段保护自己的合法权益。 教学过程 第一课时 一、导入。 请大家回忆一下，我们学习第一课的内容时，教科书上曾经提到过有关规则的解释，现在谁能说一说，什么是规则？请举手回答。(规则是人们共处时共同制定和遵守的要求。)刚才那位同学回答得很好，那么，一个国家的规则是什么呢？今天我们就来学习第4课《国家的规则》（板书课题） 二、教学新课。 1、你们经常从电视、报纸、广播中听到“法律”这一概念，那么，什么是法律呢？请欣赏并阅读教科书第17页的图画、照片和文字。（指名回答。） 2、这些内容告诉了我们什么？（肯定学生回答中合理的方面）这节课我们就一起来学习更多的有关法律的内容。 3、请大家一起来看一看教科书中18页的部分法律内容，这些照片和文字，提到了哪些权利和义务？ 4、教师小结，布置家庭作业：将课上学习的内容向父母做介绍。 第二课时 一、导入。现代社会，在我们的日常生活和我们的成长过程中，法律扮演着重要的角色，法律伴随着人的一生，所有的人在生活中都离不开法律。 二、教学新课。 1、从教材17、18页里，我们知道了我国有《未成年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》等法律，这些都是国家为了保护未成年人专门制定的法律。 2、谁来说说青少年的合法权益有哪些？如果你受到侵害该如何做？ 3、请你阅读教科书第19页的几幅图及相应的文字，思考：（1）图中成人的做法对不对，是否违法？（2）哪部法律有相关的规定？在小组里发表自己的看法。 4、各小组汇总讨论结果在全班讨论。（教师给予必要的说明和补充。） 三、教师小结，布置家庭作业。 我做普法宣传员。将课上学习的法律内容向父母、亲友做宣传。 板书设计 国家的规则 法律法规 普法宣传 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！