应用传播学课件.ppt

思 考 题 传播效果理论的研究及其实践指导意义？ 影响传播活动效果的因素有哪些？ * * * 2、杂志媒介 优点：种类繁多，形式多样； 内容丰富，系统性强； 印刷精良，感染力强； 可以长期保存。 不足：出版周期较长； 专业性较强。 3、广播媒介 优点：传播迅速，覆盖面广： 鼓动性强； 限制少； 灵活、生动； 费用较低。 不足：受众被动； 内容稍纵即逝； 受众注意率低； 内容比较肤浅。 4、电视媒介 优点：真实感强； 迅速及时； 博采众长，艺术性强； 不足：受众被动； 效果稍纵即逝； 制作、播放和收视成本较高。 5、电影媒介 优点：有高度的现实性和逼真的感受效果； 受众高度集中意识，效果较佳； 传播内容全面具体，受众不受限制。 不足：制作周期长，成本最高； 不便于资料的查找和检索； 信息承载量低于其它媒介。 6、书籍媒介 优点：不受篇幅限制； 种类繁多； 深度超过其它媒介； 可以长期保存； 知识性、趣味性都很强。 不足：出版周期较长，信息可能滞后； 对读者水平要求较高； 篇幅较长，读书需要有耐心。 7、网络媒介 优点：跨越空间限制； 传播速度快； 容量巨大，信息丰富； 查询方便，复制简单； 融合多媒体； 交互性传受交流。 不足：充斥垃圾信息和虚假信息； 侵犯知识产权； 信息过剩； 侵犯个人隐私。 三、大众媒介选择的参考原则 （1）根据传播活动的对象来选择； 如：文化程度不高的人宜采用广播、电视，知识分子应多采用报纸、杂志等； （2）根据需要传播的内容来选择； 如：比较复杂的事情应用印刷媒介，需要生动有趣的活动应采用电视或电影； （3）根据经济条件来选择。 量力而行，经济核算，实际效果。 四、麦克卢汉的媒介理论研究 著作：《戈登堡的灿烂群星：印刷文人的诞生》、《理解媒介：人的延伸》； 观点：（1）“媒介就是信息”； 口头传播——人类部落化； 印刷媒介——人类脱离部落化； 电子媒介——“地球村”。 （2）“媒介就是人体的延伸”； （3）“媒介有‘冷’、‘热’之分”。 思 考 题 各种大众传播媒介的优势与不足 选择使用大众传播媒介的原则 我的学习与大众传播媒介 第六章 受 众 一、大众传播受传者的特点与动机 1、特点： （1）众多广泛性； （2）混杂性； （3）隐匿性； （4）分散性； （5）角色变化性。 2、动机 （1）满足精神上、感情上的需要； （2）满足生活上的需要； （3）满足知识上的需要。 努力适应和正确引导受传者的动机。 受传者的动机既有可知性，又有不可知性。 二、受传者的选择机制 1、对传播内容的选择 传播内容的基本类型： 一是以知识为代表的比较严肃的内容； 二是以文艺为代表的比较轻松的内容。 （1）选择性注意 注意：是人的心理活动对一定对象的指向和集中； 对策：更新传播内容 扩大信息容量 优化传播手段 （2）选择性理解 理解：是指人们对信息传播内容所作的解释和结论。 主观性因素：习惯性 心理协调 易得性 实用性 （3）选择性记忆 记忆：是指人们对感受到的传播信息进行储存的过程。 对策：为受众提供优良的记忆环境 组织受众对传播内容进行讨论 2、受传者对媒介的选择 媒介选择是个人的“生活方式”； （1）媒介选择的年龄因素 如：对电视媒介的选择： 少年儿童看的最多； 青少年时期有所减少； 青年阶段较少； 成年阶段有所增加； 老年阶段逐渐增多。 （2）媒介选择的受教育程度因素 受教育程度越高，选择媒介的层次也越高； 城市人民比农村人民更多的接触印刷媒介； （3）媒介选择的经济状况因素 个人经济状况与接触媒介的机会成正比例关系； 中等收入的人比