УМК программы повышения квалификации DIC发生的技能提升计划.pptVIP

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮГОУ ВПО ?Уральский государственный университет им. А.М.ГорькогоИнновационная образовательная программа ?Опережающая подготовка по прорывным направлениям развития науки, техники и гражданского общества на основе формирования инновационно-образовательного пространства классического университета в партнерстве с академической наукой, бизнесом, органами власти с использованием мирового опыта в области качества образования и образовательных технологий? Учебно-методический комплекс программы повышения квалификации ?Инновационная деятельность преподавателя высшей школы? Методологические аспекты инноватики Составитель презентации – И.В.Попова, доцент кафедры педагогики, кандидат исторических наук, директор Центра педагогического образования УрГУ Инновация (нововведение) масштабное практическое воплощение нового знания, применение в практической деятельности результатов научной, исследовательской и изобретательской (познавательно-творческой) деятельности, базирующейся на результатах НИОКР или случайных озарениях и смекалке. ИСТОЧНИКИ ИННОВАЦИЙ потребности общества интеллектуальная деятельность человека Признаки инновации: новизна; востребованность; реализуемость; воспроизводимость. Области инноваций: производственные – в отраслях и сегментах экономики(продуктовые, технологические, инкрементальные); потребительские; экологические; финансово-экономические; маркетинговые; социальные; организационные и управленческие; образовательные; и др. Инновационная деятельность: факторы успеха инноваций ОБЪЕКТИВНЫЕ: создание менеджментом инновационного климата (инвестиции, управление знаниями и интеллектуальной собственностью, управление рисками, гармонизация интересов и т.д.) СУБЪЕКТИВНЫЕ: сформированность мотивов инновационной деятельности; критическое отношение к авторитетам и общепринятым стандартам; способность инноваторов преодолевать сопротивление; владение прогностикой инноваций; принятие риска, неопределенности; готовность