班级管理的几点做法概要.ppt

班级管理的几点做法 一、加强沟通，尽快取得学生和家长的信任 众所周知，九年级接班的班主任从接班到学生毕业只有10个月的时间，可以说是时间短、任务重，那么如何以最快的速度了解班级、使全班学生尽快的进入九年级的成长发展轨道呢？我认为关键是建立一种和谐、平等、民主和相互理解、互相尊重的全新的师生关系。只有建立这种新型的师生关系，才会彼此尊重和信任，学生才会真正的感受到你的可亲、可敬、可信，也只有这样班主任的 教育才能奏效。 为了形成这种氛围，接班伊始我首先做到与原班主任、任课教师进行沟通，了解班级的基本情况；通过家访、电话交流等形式与学生、家长进行沟通，这样就能初步了解学生、家长对学校九年级工作的要求和想法以及对明年中考的打算。在交流、沟通的过程中，注意给学生以真挚的爱、给他们以亲切感、信任感、期望感，让他们对我产生一种期盼、崇拜的心理，这会帮助我尽快走入到他们的内心世界，也只有当他们对我敞开了心扉，我对他们的教育才能达到对症下药，药到病除的功效。 除此之外，我还将名言渗透到学生教育中去，根据学生特点在班级工作中开展学习名言的德育教育活动，例如：三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之；人生在世和为贵；没有最好，只要更好。这些耳熟能详的经典名言警句，使学生浸润在善与美中，时刻注意自己的言行举止，从而为营造班级文化氛围及和谐进取的班风打下良好基础。 爱与责任，这是每一名教育工作者尤其是一线班主任所应对学生做到的，因此我每年都在中提出班级内无学生流失、无学生旷课、无学生违反校级这一班级管理目标， 为每一名学生负责，为每一名学生的 未来负责是我对班级工作的目标。 二、重视德育工作，提高班级整体的凝聚力 抓住学校德育教育活动契机，展开班会和研究性学习。通过学习九一八事件让同学们勿忘国耻、增强学生的爱国主义情怀，并激发他们发奋图强，报效祖国的决心；利用仲秋节、春节、元宵节、端午节等祖国传统节日的校班会学习，增强他们对祖国传统文化的了解，使学生感受伟大祖国悠久的历史和浓郁的民俗风情，从而增强他们的爱国热情；利用体育节、文化节、科技节、艺术节等学校传统活动发动全体学生认真准备、积极参与、鼓励他们在活动中大胆展示自我，表现自我，为班级争光、为自己添彩。 通过一系列的活动，同学们的热情得到了提升，各方面综合能力得到了提升，我是班级主人的意识得到了充分的体现，班级整体工作在学校始终名列前茅，看似是平常的一件件小事，却提高了班级整体的凝聚力和战斗力，也为班级工作的进一步顺利的开展打下了基础。 为了全面提高班级整体的学业成绩，在每次接班与学生的第一次见面时，我会自信的告诉学生我们的学校是最棒的，我们的任课教师也是最棒的。在对学生教育的过程中，我始终把人文、人格、礼仪、气质、诚信教育与民族精神以及班风建设紧密结合，由点到面，由浅入深，学习是学生的主要任务，班级的学习管理是班主任的中心工作，班主任如能重视帮助学生树立远大目标，培养他们的自我管理能力，班级整体的学习质量和学习成绩 肯定会得到最大限度的提高。 九年级的学生面临着人生的第一个转折点—毕业和升学，可以说是压力大、任务重，而他们又具有正常孩子的惰性，尤其是学习基础相对薄弱的学生，学习习惯和能力相对较差，大多数学生仅满足与各种作业的检查与应付。因此在抓学习环境、效率和管理等环节的同时，我有针对不同班级的特点采取“目标引领、分类指导、整体超越”的思路和方法，相信班级的整体成绩会在最短时间内得到最大限度的提高。让学生在开学初根据自身实际提出切合自身实际的目标，从而调动他们的学习积极性，以保证他们学习情绪的高涨。 在班级整体的教学管理中，我始终注意学生心理的调节以及他们心理承受能力的提高。目标的制定应根据学生自身的基础和特点；目标的实施应讲究科学的方法，根据学生的特点，因材施教；适当的鼓励、批评、加压。除此之外，为了让学生在学习过程中始终保持高涨的热情，在实际教学过程中，我不管的引导学生对自己的学习目标进行适当的调整，不管的激励他们前进，不断提高，不断超越；并将德育工作与教学工作进行有机的结合，使他们的学习欲望和前进动力始终保持在活跃的状态，相信一句话——天生我材必有用，努力了我就不会后悔。 * 由于中途接班，许多家长和学生开始时对我不了解，言谈举止中或多或少透露着疑问、透露着怀疑。面对这种情况，我在实际工作中主动地关心学生，关注学生，将学生的一切放在第一位，认真准备好第一次见面的交流、第一次班会等班级工作中第一次，用我的真情，用我的真心去打动、感动每一名学生，让学生在一个快乐、和谐的班级环境