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* Database Management 《数据库原理及应用》课程设计说明 张元鸣 2011.06 * 一、课程设计目的 以MS SQL SERVER 2005/2008数据库管理系统为平台，通过设计数据库概念模型、逻辑模型以及利用标准SQL语言进行数据库实现，掌握关系数据库系统的设计与实现方法，提高数据库设计和数据库应用系统开发能力。 * 二、课程设计题目及用户需求 课程设计题目：《高校成绩管理系统数据库设计与实现》 用户需求: 某校管理学生成绩的工作人员，根据实际工作需要，提出了以下数据和业务处理需求： 1.学校设置了各专业，在专业下开设班级，每个班级包含若干学生；学籍管理制度采用学年制，且暂不考虑选修课情况。 2.同一专业可能有多个班，所以同一门课可能需要多个教师上课，一个教师在一学期可能上多门课程。 3.考试和考查课均采用百分制记分。 * 二、课程设计题目及用户需求 4.学生信息至少需要包含学号、姓名、性别、年龄、生源所在地、已修学分总数等数据项；另外，需要有地区信息，用于统计某一地区的学生数。 5.课程信息表至少需包含课程编号、课程名称、任课教师、开课学期、学时、考试或考查、学分等数据项，课程根据班级开设。 6.教师信息至少需要包含教师编号、姓名、性别、年龄、职称、联系电话等数据项。 7.学生成绩至少需要学号，学期，课程名称，成绩，任课老师等数据项。 * 二、课程设计题目及用户需求 8.需要实现的业务处理和查询功能： 1)学生成绩按每学年进行成绩统计； 2)学生成绩名次排定； 3)每门课程平均成绩统计； 4)学生所学课程及学分统计； 5)输入每个学生成绩时，自动生成该学生已修总学分； 6)学生成绩查询； 7)教师任课查询； 8)班级课程开设查询； * 三、课程设计具体要求 1、根据以上用户需求对数据对象进行分析、抽象、建立数据库概念模型，并用E-R图进行表示，需要包括实体型，属性以及实体之间的联系和属性； 2、建立数据库逻辑模型，用关系模式表示； 3、写出数据库逻辑模型对应的SQL语句，并考虑属性列的非空、主键、约束机制等，用于创建数据库模式；此外，还要建立适当的索引； 4、适当进行数据库的物理结构设计，比如索引等，并用有SQL语句表示； * 三、课程设计具体要求 5、完成需求中所提出的数据查询和统计要求； 在设计过程中要充分利用视图、触发器、存储过程等关系数据库提供的功能，要求至少创建一个视图、一个触发器、一个存储过程； 6、采用VC++、Java或其它开发工具实现一个B/S或C/S架构的学生成绩管理系统，系统需要有数据录入功能、信息检索功能和统计功能等； 7、设计该数据库的数据备份及数据恢复策略。 8、写出数据库设计中遇到的问题及体会。 * 四、注意事项 1.要求考虑并建立数据的完整性约束机制。 实体完整性、参照完整性、用户定义完整性 2.各表的数据输入方式不作特别要求，但关于数据的插入、修改和删除等命令需具体执行一次，并分别将运行窗口剪贴到实验报告中,开发的应用系统主要界面也要剪贴到实验报告中。 3. 写出所要求的查询、统计SQL语句，并将执行SQL结果的窗口也剪贴到实验报告中，以验证SQL语句与查询结果的对应性。 * 五、表名及属性名命名方法 1.每个同学建立各自的数据库，数据库名统一命名为：C+班级编号+姓名全拼。 例如：对于03班的张元鸣(zhang yuan ming)同学,其数据库名为C03zhangyuanming； 2.为便于检查，每个表名及属性名统一用“汉字+姓名的第1个拼音字母”表示，要求直观、简洁。 例如：对于张元鸣(zhang yuan ming)同学建立的学生表,其表名为“学生zym”，该表的属性名为“学号zym”,“姓名zym”等等； * 六、课程设计日程安排 6月27日（周一） 健A307、308 上午8:30-11:30 6月28日（周二） 广C406 上午8:30-11:30 6月29日（周三） 健A307、308 上午8:30-11:30 6月30日（周四） 广C406 上午8:30-11:30 7月01日（周五） 健A307、308 上午8:30-11:30 7月04日（周一） 健A307、308 上午8:30-11:30 7月05日（周二） 广C406 上午8:30-11:30 7月06日（周三） 健A307、308 上午8:30-11:30 7月07日（周四） 广C406 上午8:30-11:30 7月08日（周五） 健A307、308 上午8:30-11:30 * 七、报告提交方式 实验报告使用word 2000/2003编辑的电子版，并用“班级-汉字姓名-课程设计”